【学习目标】
1． 通过自主学习、小组合作掌握一些文言词、句的意思。
2． 结合全文内容提炼出全文的中心，理解古代仁人志士“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”的思想，并激励学生树立远大的志向。
3． 自主判断本文叙事、写景、抒情、议论的表达方式并通过小组合作分析它们之间的联系。
4． 通过多种形式的读来品味本文对仗工整、音律协和的语言。
5． 通过“妙点”赏析，品味本文写景之“妙”和材料处理的精当。
一、【知识链接】
1、作家作品
2、写作背景：
本文写于庆历六年（1046年）。因得罪了宰相吕夷简，范仲淹贬放河南邓州，庆历五年（1045年）滕子京重修岳阳楼，请范仲淹作记。并附上一幅《洞庭晚秋图》，写此文时作者并未登临岳阳楼，只凭借此图写出了《岳阳楼记》。
二、【自主学习】
（一）给加点字注音。
谪守 （zhé） 诗赋 （fù） 衔接 （xián ） 潇湘 （xiāo）
日星隐耀（yào） 山岳潜行（qián） 波澜不惊（lán） 一碧万顷（qǐng）
浩浩汤汤（shāng） 阴风怒号（háo） 锦鳞游泳（lín） 静影沉璧（bì）
薄暮冥冥（bó）（míng） 忧谗畏讥（chán）（jī） 沙鸥翔集（ōu）（xiáng）
霪雨霏霏（yín）（fēi） 岸芷汀兰（zhǐ）（tīng） 樯倾楫摧（qiáng）（jí）
(二）、解释下列字词。
1、滕子京谪守巴陵郡降职或远调做官 2、越明年到了
3、乃（于是，就）重修岳阳楼，增其旧制（ 规模） 4、刻唐贤今人诗赋于（在）其（它的）上。
5、属（同“嘱”，嘱咐）予作文（写文章）以（来）记之 6、予观夫巴陵胜状（胜景，好景色）
7、衔（衔接）远山，吞（吞吐）长江 8、横无际涯（边），朝晖(日光)夕阴
9、此则岳阳楼之大观(雄伟景象)也 10、前人之述(记述 )备(详尽 )矣
11、然则( （既然）这样，那么…… )北通巫峡，南极（ 直达）潇湘
12、迁客（ 被贬的官员）骚人（诗人）
13、霪雨霏霏 （连绵的雨） 14、连月不开 (放晴)
15、薄（迫近） 暮冥冥；去国（离开国都）怀乡 16、春和景（阳光）明；沙鸥翔集（停歇）
(三)、用现代汉语翻译下面的句子。
（1）不以物喜，不以己悲。译：不因外物的（好坏）和自己的（得失）而或喜或悲。
（2）朝晖夕阴，气象万千。
译： 清晨，湖上洒满阳光；傍晚，又是一片昏暗，景物的变化无穷无尽。
（3）览物之情，得无异乎？译：看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？
（4）浮光跃金，静影沉璧。译： 皎洁的月光一泻千里，照在湖面上，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。
（5）去国怀乡，忧谗畏讥。译：离开国都，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家批评指责。
（6）此则岳阳楼之大观也。译：这就是岳阳楼的雄伟景象。
三、【合作探究】
1. 写出文中“此则岳阳楼之大观也”中的“此”所指代的内容。(用原文回答)
答：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
2. 作者写“迁客骚人”因天气的阴晴变而引发的不同心情，目的是反衬古仁人 不以物喜，不以己悲 ，歌颂古仁人 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎 。
3．用“／”下句断句(断三处，不要求加标点)。
嗟 夫／ 予 尝 求 古 仁 人 之 心／ 或 异 二 者 之 为／ 何 哉 ?
