高考贵姓？（第十六周值周总结）
老师们，同学们，早上好！
首先，请允许我问大家一个问题：高考贵姓？
高考姓高！尽人皆知。
从同学们排山倒海的回答声音里，我听出来了，我们同学也是知道的。
其实，我们在值周过程中发现我们同学用实际行动也在很好地回答这个问题。例如——
1. 9号晚第三节自习，一些班级组织检查高考放假期间的作业，扎实认真。表扬的班级有14班、9班、11班、12班、16班。
2. 到二部后，学生整体学习状态更好。上课更用心了，自习更安静了，考练更认真了。
3. 文科班各班晚读读书很投入，状态良好。检查人员经过学生身边，学生不分心、不分神，仍能专心读书。
4. 1班打扫校园卫生，认真彻底，创造了良好的校园环境；2班打扫集体备课室，洒扫干净，桌面整洁。
5. 12号晚下二部第一个晚自习史存贝、王永龙老师留守第三个晚自习。13号晚10点多苏长江老师向值周组电话咨询本班第三节晚自习情况。
6. 星期四早晨第四节课，一些班级上体育课，多数学生聚在餐厅吃喝说闹，但7班有一学生在树荫下认真读书学习。
7. 12号下午，我们入驻二部，天公作美，下了一场痛快淋漓“洗校雨”，是否预示着我们2020届将要翻开新的一页，将会有新的突破，将取得更大更好的成绩？让我们祝福、祝愿！
但是，请允许我列出一些本周值周的其他情形，大家判断分析一下，看看是不是所有的同学都知道这个问题的答案。
1. 早操不出操、不观操，留在教室的学生较多，大多数在睡觉，并不是继续学习，甚至滞留教室用多媒体播放、观看球赛。（11日早操检查：18班教室有5名同学，呼呼大睡；4班也有5名同学留在教室，利用多媒体播放观看球赛；其余多数班级教室都有1到2名同学留在教室。多数学生并没有学习。12日星期三早操4班、6班、14班、19班各1人在教室，2班、13班、20班各2人在教室，1班、3班、5班、18班各3人在教室。）
2. 第三节晚自习仍有部分同学进入学习状态迟，不能安静学习，甚至影响他人学习。（10日晚，第三节自习上2分钟，11班有一组学生还说笑玩耍；17班有学生抄袭作业；12班有说话声。11日晚，第三节晚自习，二楼各班进入学习状态迟，4班自习过程中有说话情况，5班、15班、17班最后几分钟教室里不安静，说话声较大。）
3. 星期四早晨第四节课，有几个班级上体育课，结果学生全集中在了餐厅，大吃大喝、大吵大闹。在我严厉的呵斥声中，始作鸟兽散。
4. 个别同学仍然带有手机并在自习课时间翻看手机、玩耍。（星期四第三节晚自习，17班一同学拿手机翻看玩耍。）
5. 个别学生有迟到现象。（9号晚读：11班、20班各1人迟到；11日早：12班2人、19班1人、17班1人迟到；12号早晨：14班、20班各1人迟到。）
6. 12日晚检查宿舍发现学生普遍比较浮躁，转出转进，说笑打闹，男生洗脚，女生洗头。经值周组严厉制止之后，才慢慢安静了下来，渐渐进入学习状态。
7. 星期五晚上语文考练居然有同学趴在桌子上昏昏欲睡，巡考提醒坐起来，显得极不情愿，似乎被打扰了。
上述现象，虽然出现在部分班级及个别同学身上，但是，我认为有必要借值周总结之际进行简要的分析，甚至，进行必要的提醒。上述种种，一言以蔽之，尚不知道不清楚不了解高考姓什么高考为何物。高考是为国选材，为国抡才，它是一场竞争性考试，选拔性考试，甚至，淘汰性考试，“物竞天择，优胜劣汰”。从现在开始，从今天开始，必须清醒的高度的认识这个问题。衡水中学校长有句名言：高考就是变态。即高考首先是改变态度。有人说对一个个人来说身体就是前面的1，其他都是后面的0。我想，对一个高考学生来说，态度就是前面的1，其他都是后面的0。从今天开始，从现在开始端正态度，改变认识，坚定信念，树立自信，坚忍不拔，拼尽洪荒之力，别无选择！
最后，用旧联一副结束我今天的总结——
储知识蓄情感炼语言制课件全力付出全情投入，辛苦了，老师！感谢您
记笔记做资料拼周考搏月考不遗余力不计付出，加油啊，同学！期待你
本周值周排名：
一等：1,7,8,9,16
二等：2,3,5,6,10,12,13,14,15,19,20
三等：4,11,18，17
值周人员：张世明、何宁生、景龙
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