中医+国学启蒙绘本教育
中医+国学特色幼儿园建设
亲子中医育儿
365健康家庭养成
德、智、体、美、劳，一个都不能少。
国医养国娃，中医中国人，幼儿中医启蒙绘本课程，包含着丰富的五育元素，推动幼儿园的整体育儿、全面养娃。
德育
幼儿中医启蒙绘本课程中的德育，也就是我们平常所说的立德树人、以德育人。
中医作为中华文明的瑰宝，在长期的发展中，形成了仁、和、谦、廉、精、诚、慎、严的“八字”中医医德八纲，形成了仁、和、精、诚的“四字”中医药文化核心价值观。
我们把以人为本、医乃仁术、天人合一、调和致中、大医精诚的道德理念，融入岐黄的故事、神农尝百草的故事、扁鹊三兄弟的故事、杏林春暖的故事、唐介庵的故事等幼儿中医启蒙故事中。
幼儿在参与这些故事活动之中，更多激发了他们善良、勇敢以及乐于助人、积极进取的道德品格。
智育
幼儿中医启蒙绘本课程中的智育，涵盖了幼儿在情感、态度、能力、知识、技能等多方面的发展，可谓无处不在。
通过诸葛亮三气周瑜的故事、黛玉的故事、草木皆兵的故事等典型性故事，引导幼儿了解喜怒思悲恐的五志内容，进儿培养稳定健康的情感，发展自信和自尊。
通过系列的幼儿中医儿歌体验活动，在五官、五脏、穴位、食物、作息等多个方面，帮助幼儿在参与体验之中，建立相应的科学认知，进而形成一定的知识技能。
反过来，每一个方面的参与体验，也都对幼儿的智力发展，有着极其重要的促进作用。
体育
幼儿中医启蒙绘本课程中的体育，也可以说是新时代背景下，中国特色、中国化的幼儿体育。
在昨天的《幼儿时期应该养成哪六大健康好习惯？》文章中，分享了通过课程活动的开展，可以帮助幼儿养成良好的生活习惯、良好卫生习惯、良好运动习惯、良好心理保健习惯、良好自我防护习惯以及中医认知及思维习惯。
六大健康好习惯，对应了幼儿的体育活动、动作发展、情绪培养、生活自理、安全保健、清洁卫生，帮助幼儿形成形成发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。
美育
幼儿中医启蒙绘本课程中的美育，一方面体现在对健美人体、健美生活以及运动美感的欣赏，一方面体现在相关健康主题活动参与过程中的美感体验和感受，还有一方面体现在某些健康活动在拓展部分的艺术表现与创造方面。
从基本的坐立行走，到站桩、八段锦、五禽戏等，活动参与本身就洋溢着无限美感。
每一个参与其中的幼儿，都有一颗美的种子。
幼儿在中医活动中医游戏中体验，在体验中参与，在参与中享受，“原来中医可以更美的”。
劳育
幼儿中医启蒙绘本课程中的劳育，主要是培养幼儿良好的劳动态度、规范意识。
幼儿园老师在开展活动中，很多时候都会提供一些生活中常用的实物，以及一些运动器械、教学玩具。
比如在开展五谷杂粮、肉禽蛋奶以及酸、苦、甘、辛、咸五味食物的活动中，老师会提供丰富的食材，并把这些食材的分类整理、放置清洁融入活动过程之中，引领幼儿掌握一定的劳动技能。
比如在开展饮水、饮食的相关活动中，老师会引导幼儿，逐渐培养起浪费可耻以及尊重劳动人民的思想感情。
还有一些幼儿园，会特别建立幼儿中医苗圃，并通过种植、浇水、施肥等简单劳动，提高幼儿劳动兴趣，帮助幼儿养成劳动习惯，培养幼儿热爱劳动的情感。
中医启蒙绘本课程活动，为什么能够践行五育融合，在幼儿园实现全面轻松落地？
答案只有一句话，中医并不远，就在幼儿的身体上，就在幼儿的心灵里，就在幼儿的穿衣、吃饭、午睡、盥洗、运动的每一日生活中。
中医源于生存，兴于生活，发展于生命持续的健康追求中，幼儿中医是紧密贴近幼儿生活的课程活动。
一日生活皆中医，一日生活皆教育，一日生活皆教学，一日生活皆课程，一日生活皆养成。
作者：
蒙正老师（北京果雪儿亲子中医启蒙健康家庭365养成教育团队成员）
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