浅谈现在农村教育
——谁来拯救90后
21世纪的社会,带给我们的不仅仅是社会经济的高速发展,城市的飞速发展,同时也间接带动了城乡一体化、农村经济的发展。在一定程度上说,新千年是美好的、富裕的、进步的、文明的,但仅仅是这些吗?事物的发展都具有两面性。新事物的产生,有它比旧事物进步的部分,同时也存在着种种缺陷和弊端。是的,手机的出现解决了我们遥远距离的联系问题,给我们的人际沟通带来了方便,但是却也带给了我们危害,它辐射着我们的身体,损害着我们的健康;电脑的问世解决了我们许多繁琐的工作事情,满足了我们了解社会、了解世界的愿望,但是它打乱了我们的正常生活,甚至干涉到我们的精神领域,又或者变向影响着我们,诱导着我们的孩子。
近年来,农业生产的机械化,使越来越多的农民离开了土地,离开家乡,进城打工。这样确实很好,种地和挣钱两不耽误,但是却很少有人把事情衡量清楚。他们还有更重要的任务存在,孩子怎么办?父母进城打工,爷爷奶奶年纪大点儿的话,就会造成留守儿童的心理及教育问题,同时也给学校教育造成了一些问题。根据本人进年来的教学工作和认识,具体总结了以下几方面:
一、父母在外打工挣钱,孩子在家乡追随爷爷奶奶生活上学。是的,生活上、物质上,孩子都可以得到满足,或者说得到较好的物质生活条件,不比城市孩子少什么。但是,精神上呢,有人关注到过这一点了吗?孩子是父母生的,可为什么不好好养育呢?为什么觉得挣钱比孩子的抚养和教育重要呢?难道这些父母们真是觉得金钱重要吗?孩子的心理健康、知识教育如果出了问题谁来负责?不要觉得这是悲观的说法,这是事实。如果孩子心理出问题了,你能挽救过来吗?再或者,孩子的品德出现问题了,你能没有责任吗?看见其他孩子都有父母陪伴成长,孩子心里会不怨恨您们吗?挣钱固然重要,但是,有孩子重要?有亲情重要?调查表明,大多数留守儿童存在心理问题,性格孤僻内向、不愿与人交流,或者脾气败坏急躁、别人不能惹他,或者更严重些,干脆打着上学的旗号,不学无术……这些都是现在儿童教育存在的问题,而要想解决这些问题却不是那么容易。
二、 现在高速发展的城市生活给农民工带来了饭碗和丰厚的经济收入,父母不愿意让孩子再走“读书上大学”得路子来改变前途、改变生活。他们觉得“读书无用”,与其花时间花精力去读书、上大学后挣钱,不如让孩子现在直接走入社会挣钱来的快,来的直接。是的,这样是快,是直接,但是孩子怎么想?有没有为孩子的未来想一想?有没有为孩子的前途想一想??孩子是为打工而生的吗?就想让孩子一辈子都打工吗?没有知识、没有技术,孩子怎么打工?又怎么能改变向你一样的人生呢?孩子学了知识,长大了,大学毕业了,挣钱有的是机会,有的是时间,为何不能把眼光放远一点呢?
三、 现在大多数农村学校学生流失率普遍偏高,造成学校种种管理问题。学生少,学生差,学习积极性低,老师教课自然就提不起劲儿,缺乏激情,不能充分找到教书育人的自我满足感。越是这样,越是学生流失,越是生源少,越是教学质量提不上去,形成了难以克服的恶性循环。
以上是个人对于现在农村教育的一点小感慨,若有不足还请大家指正。
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