15.记忆力-让游玩变游“学”:爸妈会聊天,孩子记得牢
我们通常说的孩子“记事”,是指孩子能回忆个人信息,或个人经历的生活事记。研究表明,4岁左右的孩子就已经记事了,在日常的游戏中,或者出去游玩的时候,家长的聊天方式,对孩子的记忆影响很大。
所以想要提高孩子对游玩时候的记忆,需要做到:
趁着新鲜跟孩子聊天:最后当天晚上跟孩子讨论今天游玩的事情,尽量以新奇事件为主题,而不是每天总是重复的事
对话问题的要具体:5W(who、what、where、when、why)
问题要多样:不限于具体的物品和事件本身,想法情绪也要交流。可以让孩子对情绪的理解更深刻,调节情绪的能力也更强。
16.记忆力-“记住”的是信息,“理解”才叫做知识
记忆术不等于过目不忘,很多记忆培训班只不过是提供现成的编码,省去孩子主动探索编码规律的思考过程,然后将要记忆的东西与编码联结一起,来记忆东西或数字。
其实随着社会的发展,我们对记忆的依赖越来越少,我们只需要知道一些基本的记忆策略就能满足需求,下面介绍的是利用多通道编码的记忆术:
声音编码,把诗歌变成朗朗上口的歌谣,方便记忆,背单词要读出声
视觉编码,画一个图形,记住单词的意思,如画一根香蕉代表C
联想编码,拆分理解,再整合记忆,如彗星单词comet(come+t,想象彗星来地球后面带着t一样的尾巴)
最后一句,知识有两种,一种是知识(理解),一种的表演(记忆术)。你想要的孩子得到知识还是指示表演?
17.记忆力-活用三种方法,提高孩子记忆力
照相机记忆(Eidetic memory)是说让孩子过目不忘,这种方式不靠谱,因为一开始这种视觉编码方式不利于后期的记忆提取,还会有很多干扰。
信息不是存在一个一个独立的小格子里,记忆是一个网络形态。大脑会将这些信息分类组织,并跟其他类似的数据合并连接,所以我们掌握的相关信息越多,就会记得越牢。【我们回忆事情的时候也是从一个线索开始回想起过去的某些事情】
对认知科学和脑科学来说,记忆是对信息进行编码、保存和提取的过程。这个过程中的任何一环出现问题,都可能造成记忆储存失败。
重复越多,记忆越牢:在一个比较长的时间区间内,小批次重复背诵练习。
联结越多,记忆越牢:记忆的关键是把新信息跟旧信息联结起来。
越会分块,记忆越牢:将杂乱的信息切分成更有意义的组块。如USM BAP HDC CTV,可以切分成US MAB PHD CCTV这类熟悉的组分。
参考阅读:
得到app《Dr.魏的家庭教育宝典》
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