4月17日，上海卢浦大桥发生一起17岁男孩因与母亲发生争吵而跳桥身亡的恶性事件，引发热烈关注，让做父母的痛心疾首的同时，也不能不让所有父母和社会再度重视孩子教育和心理健康问题。我们不应当指责母亲不负责任，也不该随意评判孩子玻璃心，我们应当反思，在孩子成长的过程中，有没有常常关注孩子的心理状态？有没有用同理心去感同身受孩子的情绪？有没有训练过孩子的反脆弱能力？
孩子健康成长需要抵御的风险太多，没有强大的内心，很难取到人生的“真经”，世界原本就是脆弱的，充满了各种天灾人祸，生老病死，我们对此无能为力，人生不如意十之八九，我们能做的，就是不断提升技能，能够在面对人生不如意之时，多一些掌控的能力。成年人如此，孩子亦如是。
比得意忘形更可怕的是孩子失意忘形
17岁，人生最美的年华，无论发生什么，都不应该轻易结束自己的生命。孩子可以不坚强，但一定不能太脆弱，培养孩子从失败中学习的能力，能够如同不到翁一样摇来晃去，但仍能保持站立不倒的能力，是我们当下培养孩子的关键。
我们常以为脆弱的反面是坚强或坚韧，但其实不是。坚强或坚韧是中立的态度，可以保证一个事物在瞬息万变的世界中一成不变，没有风险，却不能保证它可以变得更好。而脆弱的反面应当是不仅在风险中保全自我，而且能够变得更好，这就是反脆弱的力量。
“反脆弱”是塔勒布定义的一个全新概念，与脆弱相反，指向了另一端，指出事物在风险和不确定性面前并不是束手无策的，完全可以扭亏为盈。
这也就是“反脆弱”能力的核心：在不确定性中获益，在确定中将获益最大化。
作为老师我十分提倡儿童早期的伤害预防，比如溜冰护膝、安全座椅等十分必要的安全措施。我们需要利用这些东西，来保证孩子受到潜在生命危险的伤害。但现实是很多家长在保护与放手之间失去平衡。甚至犹豫到底当孩子还不懂事时让他处于失败的情境中。如果对象是自己的孩子，在看到他蹒跚学步时，摇摇晃晃，跌跌撞撞，最后不可避免的摔倒时，理论上可行，但实践起来80％的父母都做不到。
给予孩子保护，但不过度很重要
孩子出生前期，我们并未意识到孩子探索、摔倒、爬起的种种“反脆弱”能力是如此的宝贵，反倒陷入了一种不惜一切代价保护孩子不受任何伤害的育儿文化中。
心理学家温迪·莫格尔在《放下孩子——犹太人的家教制胜之道》一书中分享很多家长过度的保护孩子，不让他们体验哪怕一点的刮擦、磕绊或难过的案例，告诫家长需要从保护孩子安全，却又不过度保护，两者之间寻找一种平衡。从而给孩子提供一个允许“失败”的安全环境，同时需要提供给他们总是失败，经常失败的机会，并帮助他们不断的从失败中获得成长。从而提升孩子反脆弱的能力。
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在变化万千的世界中，没有什么可以保持不变，我们需要拥抱风险，试着接受超出我们水平的挑战，“反脆弱”力能够帮助我们在前进的道路上披荆斩棘。
1、世界越来越“脆弱”
世界并没有随着社会的发展，经济的进步而平稳安定，反而出现越来越多的危险和挑战，想让孩子身心健康，更好的适应社会，融入集体，就必须学会“反脆弱”。
2、从“失败”中学习的能力越发受到重视
多年来大家比较推崇成功，总觉得成功的规避失败就会越多的被认可，表扬和奖励。所以孩子越发胆小，不敢犯错，不轻易尝试和冒险，担心自己做错事，或者搞砸计划。但世界的快速变化让我们越来越看清，失败是创新的必经之路，想要创意就必须允许失败。
很多企业已经看到了这一点，因此在招聘人才时，开始注重过往经历中有无从失败中学习的能力。毕竟固守成规，成功的人很多，但打破常规，大胆挑战，并能坦然面对失败的人很少。
为了帮助孩子学会从 “失败”中获得成长，为培养孩子的“反脆弱”能力奠定基础，我们需要为孩子创设一个能够自由去探索、检验和尝试各种新方式的环境，且无需担心会因失败或者忧虑而产生不好的结果。几个小方法可以帮助我们做到。
愿意给孩子尝试，是“反脆弱”的第一步
1 、降低安全风险，给孩子创设体验失败的情景。在家中时可将桌子的边角包裹，增加地板护垫以及插座的安全设备等措施，可以让家长在育儿的过程中安心“旁观”，给予孩子尽情探索的机会。合理掌握分寸，做到既能让孩子理解危险，又能尽情的释放天性。
2、避免过度干预，给予孩子自主的权利。但要注意干预的方法和力度，防止过度干预而挫伤了孩子的探索积极性。思想家塔勒布在《反脆弱》书中提倡的干预方法是：“限速，但不要替他开车。”也就是说，要保持干预的存在，但是不要盲目上场、亲自上手。
3、为孩子的错误和失败鼓掌。不要只是关注孩子成长路上的成功，比如第一次开口说话，第一次学会走路等，可以将目标聚焦在孩子那些，了不起当缺，不太成功的早期尝试，例如学吃饭，搭积木或者涂色卡等，当孩子做的不好，耐心示范，适度鼓励，让孩子体会坚持的快乐。错误并不是成功的敌人，相反，错误可以为成功铺路。
4、教会孩子做两手准备。在孩子成长的过程中慢慢学会合理分配自己的时间、精力、资源，防止一着不慎，满盘皆输的局面。比如在给孩子零花钱时，可以教他一部分花费，一部分储蓄，以应对“突发状况”，遇见钟爱的书籍或玩具。
聪明的父母懂得从和孩子的失败和错误中寻找契机，发掘孩子的潜能，与孩子一起成长，育儿格局广阔，注重的是培养孩子终生幸福的能力；而专制的父母常被眼前的景象蒙蔽，只关注孩子的成功，不允许孩子犯错，亲子关系紧张，孩子也不会快乐。
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