咱的小孩有多聪明？父母多么想晓得。其实，小孩不需要依靠智力测试来鉴定聪明才智。在日常生活和学习中，细心的父母就能观察到小孩的能力，这也是有科学办法的。
近来，市场上有些机构称可以用指纹检查推论人的智力和学习能力；用脑电波检测，能测出小孩学习能力与人格，却因不负责的诊断错误而上新闻。但仍有许多父母想带小孩去做测查，四处打听能给小孩做智力测试的机构。
事实上，不管是指纹检查或脑电波检测，医学界或是心理学界都已经证实与大脑运作没有关系。但在商业目的和父母冲动之下，最后受伤害的将是小孩。
【1】不要让小孩受父母认定影响
父母好想晓得自己的小孩是龙是凤，或什么也不是。谁能告诉他们?
许多父母都这样想，若能通过指纹、脑电波或智力测试来认识和知道小孩的潜能，就可以因材施教，有针对性地进行教育和培育。可是，父母想过没有，对年幼的小孩来说，这样的“自验预言”(即大人怎么认定，你的小孩就怎么成长)，会影响小孩的发展。其实，最知道自己小孩的永远是父母。在此，咱们通过介绍一些观察小孩的办法，帮助父母知道自己和小孩，那么，就从“智力”这个问题开始探讨吧。
【2】正确看待智力测试
正规的智力测试是指经过专门训练的研究人员采取标准化的测验量表对人的智力水平进行科学测量的一个过程。可是，智商并非绝对。
首先，智力测试会有技术误差，若智商相差10分以内，可能不反映真实的智力差别。
其次，一个人的智商会随年龄而改变。有些小孩智商较低是因健康欠佳、环境不良、教育不当所致，改变这些因素，智商便有可能提高。即使智商正常的宝宝，也会发生学习困难，比如小孩对学习缺乏兴趣等。
因此，父母绝不能对智商高的小孩掉以轻心，对智商较低的小孩灰心丧气，应对小孩作全面的研究，找出影响智商的不利因素，采取有效措施，促进小孩智力的提高。
【3】日常生活中能看出小孩的能力
在一些询问场合，许多父母在描述小孩阅读、计算、绘画或其他“非常”的能力后会问：“哪里能做智力测验?”“咱的小孩想是多动症，做个智力测试也好放心呀！”对此，专业的回答是：“不必要。”因为，父母不需要依赖智力测验，通过日常生活中的观察，就已经可以知道小孩的智力水平和能力了。
咱们来听听 父母们聊天时常有的内容：“咱家兵兵按照图示搭积木，咱都吓一跳。这么复杂的图，他都弄的清，没想到他这么厉害。”
“咱孩子才有趣，模仿张靓影，唱的有模有样，这么长的歌才听了几遍，就能不跑调。唉，叫她坐下看书就不行了。”
清楚了吗？绝大多数小孩不需要“测验”鉴定。父母在生活中和学习上，也看的出小孩的能力。
【4】父母该怎样理解聪明
咱的小孩有多聪明，或聪明的小孩是怎样的？这是父母想晓得的问题。心理学家是这样说的：“不管在哪一个领域，有效率的反应，就算是聪明。”这里有两个条件：“领域”和“反应”。
“领域”，小到指不同的作业，大到指不同的学科。这里以父母认识的多元智能为例，多元智能按照定义，分为八个类别：语言、逻辑／数学、音乐／节奏、视觉空间、身体律动、自然观察、人际和内省。每个类别有不同的能力与体现。
“反应”则指面对不同领域(或类别)的处理行为，或是很专注、很快找到“解题诀窍”，或是熟视无睹，甚至愁眉不展，不知怎么下手。
每个人对不同的领域有不同的反应。比如：母亲学说不同的方言很快，可是方向感很糟糕，是转个圈就迷路的人；父亲可以很快在一堆数字中理清股市行情，但不善言谈，唱歌也总是跑调。
【5】生活中观察小孩的智能强项
在多元智能的8个类别中，语言、逻辑／数学、音乐／节奏这3项，总是被直接等同于语文、数学和音乐三个学科，这种认定窄化了多元智能的定义。
通过附表，咱们针对语文、逻辑／数学、音乐／节奏，做一些行为上的描述，父母可以观察小孩在生活中的自然体现。
当然，这些行为是比较出来的。也就是说，与同年龄儿重比较，这个小孩在此行为上会显出更多的兴趣、体现更专注或是反应较快。父母不妨一起沟通自己的小孩有哪些强项、特点。
比如，母亲告诉父亲：“晶晶向姥姥道谢时说，‘谢谢！切、切’；‘谢谢！捏、捏’，边说身体还依节奏摆动。她好像晓得‘谢’和‘切’‘捏’都有‘ie’音，可以压韵哎！”这表示晶晶有表格中的语文的(2)和音乐／节奏的(1)方面的能力。
【6】认识小孩的多元
对照附表，父母可能发现，小孩不一定在每一类中的四项都反应快或有兴趣。以语言为例，其中分语音的敏锐、叙述的精致与详细及对文字的兴趣。父母也许会发现，小孩可能语音敏锐，但不一定喜好阅读。因此，笼统称他“语言智能”高，并不准确。而语文成绩好也不一定表示有语言方面的智能。这就是所谓的多元。
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