每个孩子都是天生的艺术家

当看到这幅画的时候你会想到什么？是奇怪？是不知所云？还是觉得赞叹呢？

孩子的世界是丰富多彩，充满想象力的，当你看到他们画出的世界，简直无法想象他们的脑洞能开到多大，你会惊叹他们眼里的世界是如此的富有惊喜和魅力。

孩子认识和把握世界的方式就是一种艺术。美术教育家研究发现：儿童在3—12岁之间有很大的潜在绘画能力，绘画水平等同于大师。大师毕加索一生在追求的就是孩子的画画方法，喜欢画画是每一个孩子的天性。

但有时候会有这种情况，孩子满心欢喜的拿着自己的绘画作品给家长看的时候。家长却说：“这画的什么啊，一点都不像，难看死了！”甚至对着孩子的画发出大声嘲笑。

我们总是习惯拿成人的眼光去欣赏，去做比较。总是以“像不像”和造型“准不准”去评判作品的好坏。这样很容易扼杀孩子爱画画的兴趣，使其无法大胆的去进行创作，我们应该从画中发现不同孩子不同的绘画优点。孩子绘画常受其直觉思维和自我中心的影响，画不拘一格，构图大胆，用色大胆，表现出的内容最为直观，创造能力最为大胆。

绘画是孩子精神世界的真实流露与表达，是孩子无意识的状态，保存了纯真，体现了人类最初的真善美。作为家长应最大限度地启发和鼓励孩子，不要以成人的眼光来判断孩子的画。

孩子的画是和成人的画完全不一样的。成人对画作的理解容易带有个人所经历的理解，但孩子的绘画行为有着完全不同的意义，因此，以成人的眼光去判别和鉴赏孩子的画是不恰当的。

另外在孩子画画时不要去干扰，对孩子的画作辅以个人想法容易泯灭孩子的天性，失去对画画的兴趣，因此切勿在旁边指指点点，避免对孩子的绘画造成干扰。

对于孩子的绘画是不能用好坏来评价的，更不能用来做类似心理分析以试图判断孩子的性格，这完全没有意义。孩子的涂鸦仅仅和哭笑一样是表达心情的一种方式而已。一副孩子为了表达自己内心的感受或想法的画，即使在技艺上还未成熟，但通过这种自由的绘画方式使得表达的愿望得到了满足并体验到了愉悦，这就是表达的快乐。

最重要的是不要忽略后天的培养，在孩子看来画画就是玩，可以不要施加压力，背上负担。但是家中仍然可以满足和支持他们的绘画意愿，多与孩子交流沟通，了解他们的所思所想，学会倾听，看懂他们的画。多带孩子参加社会活动，丰富生活内容，开拓孩子视野。看一些美术画册、展览，提高欣赏水平。

让孩子绘画不在于技能、技巧的训练，而在于以艺术为手段，将儿童自由、纯真、富有创造力的天性进一步释放。