芬兰的基础教育一直以注重培养孩子动手能力和创造力著称。芬兰最天马行空的两位儿童文学作家阿伊诺·哈吴卡伊宁与萨米·托伊沃宁分享了激发想象力和创造力的两大秘诀:阅读和发呆。
阿伊诺和萨米合作创作的《塔图和巴图》系列是童话王国芬兰近年来最优秀、最畅销的系列图画书之一,在芬兰家喻户晓,成为学龄前到小学阶段孩子最喜欢的童书形象,几乎是人手一套,并风靡世界。
Q1:近年来,中国的学校很注重培养孩子们的创新能力,你们对于如何培养孩子们的创造力和想象力有什么好的建议吗?
阿伊诺&萨米:一方面,阅读对于培养孩子的创造力很重要,阅读儿童绘本是启发孩子创造力和想象力的很好的途径,可以让孩子接触到各种各样的信息。
另一方面,要让孩子们有自由的时间。孩子们需要大量的自由时间随便做什么事情或者什么都不做。要知道,创造是需要时间的。
芬兰的中小学上课时间很短,作业很少,孩子们有大量的时间可以自由支配,这是发展创造力所必须的。如果你把孩子的时间填的太满,孩子的大脑会窒息的,要给孩子的大脑以自由呼吸的时间。
还有很重要的一点是,想象力和创造力是由内向外生发出来的,不是外界塑造出来的。大人不能强迫孩子创造,不能要求孩子创造。
Q2:说到阅读和激发孩子创造力之间的关系,能否举个例子,如何用阅读激发孩子的想象力?
阿伊诺&萨米:比如我曾经写过一本书,在其中我介绍了各种户外活动。但我不是提出各种活动的游戏规则,你要怎么样怎么样,而是提供了一些点子,比如这里有小石子,这里有小木棍,你可以怎么玩。我只是提出了一个起点,让孩子们自己去选择自己要玩的东西,自己要怎么玩。
事实上,阅读的过程本身就是一个创造的过程。因为在阅读的过程中,大脑会接触到各种信息,这些信息在大脑中混合、掺杂,大脑会加以处理、整合、最后输出,这时输出的内容已经是经过你创造的成果。
我们想再次强调创意不能强迫。
Q3:你们的作品体现出令人惊叹的想象力。“早起全自动处理机”“讨厌食物分辨机”“人海救生衣”“帽子钥匙”等各种怪异机器是如何在你们头脑中产生的?
阿伊诺&萨米:沙发是我们最重要的办公工具——我们每天就这样坐在沙发上想呀想。开个玩笑,其实创造不是这样的。
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