在当今这个信息大爆炸的时代，每人每天都是一个移动的接收器和发射器，将收到的信息通过各种渠道传播到各地。在各地交流日益频繁的同时，互联网的出现，也让一些小朋友有所改变。通过网络，很多小学生接触到以前的学生所接触不到的东西，但网络毕竟是一把双刃剑，他们将网上学到的东西融会贯通，自己创作出来的作品让老师哭笑不得，接下来就让我们来一起看看吧！
第一个小学生把“伞”写成了“命”，文中又是“拿着命”，又是“我有带命”，让人想起了金庸笔下的那些叱咤风云的侠客啊！老师看后也只得打上评语：抄200遍！写了错别字可真是闹大笑话啊！
第二个小朋友更是让人忍俊不禁，还是与“伞”有关，这个小学生没写错别字，王丽娜没伞回家，他把李小小的伞拿给王丽娜，两个人回家了。听到这里，大家是不是也跟老师有一样的疑问：李小小是怎么回家的？这个小朋友，真是李小小的“损友”啊！
第三个学生来自国外，看样子是一道数学题将他难住了，正弦函数题一直是围绕在很多同学学习生涯的“噩梦”，这个同学可能是不会做，于是“苦中作乐”，干脆添上三两笔把图画成了一个“S”身材的美人，双马尾，前凸后翘，高跟鞋，这画的是谁呢？不得不感叹一下国外学生脑洞之大，脑路之清奇啊！真想看一下老师的反应啊！
第四个是一张数学试卷的答题卡，该写着解题过程的大片空白处赫然画着三个熊猫头表情包：“写题？不存在的”“比心心”和“写不来，滚”，不得不说这个同学的画工真不错，表情画得还是相当传神的。学数学可谓埋没了自己的才华啊，倒是可以考虑学学艺术，也许将来也是名镇一方的大艺术家呢！
第五个小朋友应该是在解答一道求圆的面积的题目时卡住了，照理说，题目给出了半径，按照公式应该很快能得到答案，这个同学却是展示自己画画天赋，画了一双手来比划，真是个鬼才呀！
第六个小朋友在解答数学题时真是“与时俱进”啊！题目是“妈妈给乐乐买了一个新文具盒，可以怎么付钱，请写出两种付钱方法”，这位同学回答说：“（1）支付宝（2）微信支付”，在某种程度上这么回答没错，但是题目似乎不是这个意思哦！
第七个是要求写一篇关于爱情的文章，这个小朋友写的超短文，怕是没有什么编剧敢这么大胆吧！真是悲伤啊！
第八个“笑话”估计是小朋友因为标点符号使用不恰当冒出的大笑话，大家可以自行体会一下孩子爸爸看到这篇文章后自己的心理阴影面积啊！估计一顿家庭内部争吵是要免不了了！老师批语写着“拿回家给你爸爸看，是标点符号有问题还是你黄叔叔和你妈妈有问题”，祈祷小朋友没被爸爸妈妈和黄叔叔打屁股哦！
第九个小朋友也是“超短文”选手，要求写一个人的一生，暂且不说要写得多么轰轰烈烈，平平淡淡也是生活呀，这位小朋友直接一句“他一生下来就死了”结束全文，不得不为他笔下这个可怜的人掬一把泪啊！老师看了怕也是无语吧！
第十个小朋友应该是那句“功夫再高，也怕菜刀”俗语的忠实拥护人吧！叫写最感兴趣的现代兵器，很多男生应该跃跃欲试，什么火箭筒、榴弹炮，这个小朋友不走寻常路，写了菜刀，并表示菜刀有三种用途——切菜，切肉，照光，真是个小天才呀！
最后一道题目是叫小朋友模拟情景对话，礼貌问题暂且不谈，小华妈妈说小华“不是自己亲生的”，这也太随意了吧？小华估计想着“就让我晕过去吧！”。
这些“笑话”的背后，其实可以反映出很多问题，比如小朋友是不是不太喜欢写作业，所以胡乱完成应付差事？抑或是平时接触了一些没那么正能量的东西导致自己也做出这样的事情来？在孩子最富有想象力与创造力的阶段，作为家长，更应该好好引导，循循善诱，将孩子的三观往正确的道路上引，一旦误入歧途，后果可谓不堪设想！既不强逼也不溺爱，找到适合家长和孩子的教育方式，张弛有度才是最好的！
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