遇到这样的题，我们一般从以下四个角度来进行思考和答题。
内容、主题角度
内容：考虑该内容对人物刻画、情感表达、基调奠定等方面的作用。
主题：考虑对主题的突出、揭示、深化等作用。
结构、思路角度
结构：该角度一般考虑设置悬念、作铺垫、伏笔照应、首尾呼应、结构完整、承上启下等作用。
思路：该角度一般考虑暗示、揭示了什么样的思路等作用。
表达技巧角度
部分句子在表达上具有特色，面对这类句子，我们要从该技巧出发考虑渲染气氛、对比衬托、象征等作用，当然也要注意表达技巧本身的作用。
读者情感角度
从这个角度可以考虑加深印象、激发情感、产生共鸣、深受启发、发人深思、催人想象、回味无穷等作用。
同学们遇到这样的题，可以按一下答题模板进行套用答题。
了解了整体答题技巧后，我们来具体看一看在不同位置的句段有哪些作用。
首句、首段的作用
1、总括全文，点名题旨；2、表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）。
1、引出下文；2、与下文形成对照；3、为下文作铺垫。
1、从结构上：有铺垫作用；2、从景物描写上：起到衬托、勾勒环境、提供背景、营造（渲染）某种气氛等作用。
中间句段的作用
结尾句段的作用
如：《背影》中，“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”
——内容上：该段处于结尾处，再现了父亲的背影，表达了对父亲的思念之情；
结构上：该结尾呼应开头，首尾照应。
反复出现的句子的作用
结合以上所讲方法，我们一起来看看该知识点在高考真题中的具体解题情况。
1、文章开头以细腻的必出描写了窗子外的四个乡下人，请分析其作用。
思考：
本题考查分析文章句段的作用。
解答此类题可用咱们今天所讲的方法：从文章的内容、结构和手法三个方面来思考。
通读全文可知对乡下人的描写在文章的第二段。首先从内容上思考，该段写了“虽然他们坐的地方是在我廊子的铁纱窗一外”，由此可知点了题。通过对窗外四个乡下人的描写凸显了作者对窗外生活的向往。其次，从结构上看，该句处于文章的开头部分，下文中对窗内窗外生活的感叹和思考是由此引出。最后，从手法上看，这段文字运用了对比的手法，将四个乡下人与城里人进行对比，突出了文章的主题。
答案组织：
答：①、内容上：点题，通过描写窗外四个乡下人的背景，凸显作者对窗外生活的好奇。
②、结构上：引出下文关于窗子内外生活的感叹和思考。
③、手法上：运用了对比的手法，通过四个乡下人与城里人的对比，突出文章主题。
2、请简要分析第⑥段在文中的作用。
思考：
本题考查分析文章句段的作用。
第⑥段连用了四个“走了”，表达作者对窗内生活的不满，而“健康”“山水古刹的名胜”“淳朴的人情风俗”都体现了作者对这种美好的窗外生活的向往；结构上，作者用“把笔一搁”总结前文，用“我要换个样子过活去”“健康的旅行”引出下文对走出窗子后看到“考察”学着的描述，同时也引出后了后文“无形的窗子”无处不在的感慨。
答案组织：
答：①内容上：写出了作者对窗内生活的不满和对窗外生活的向往。
②结构上：总结上文，引出下文。以“这叫什么生活”一句总结上文对种种“有形的窗子”以外生活的描写；以“我要换个样子过活去”引出下文对“考察”学者的描写以及得出“无形的窗子”无处不在的结论。
相信通过以上方法的讲解，同学们对该类题型的解题已经有了初步的了解，往后就将它们赶紧运用到平时的习作中吧！
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