凌宗伟:与AI对话，还是要学会提问

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【异史氏曰】最近做得最无聊也最有意思的就是提问，向GPT、向“文心一言”，有趣的是那个“AI聊天群”里的，阿争被问者问着不再理会各位了。GPT的迅速升级无疑会给教育带来挑战，如何应对，我以为最为重要的态度就是接近它，了解它，主要的方式就是提问，有准备的提问，在对回应的内容的分析基础上的不断提问，所谓有准备，就是要思考问什么，怎么问。就如我们与人交往时必须具备对他人充满好奇和兴趣的态度一样，如此才能形成一种理想的关系，不同的是与机器对话的问题更需要在一个个的提问中形成问题链。第一个问题可以大一点、开放一点，譬如让它给我们设计一个内容的教案，我的经验是如果是中国的中小学语文，你必须将课文贴上去，如果只给一篇课文标题，它的回应肯定“文不对题”但一定会“自圆其说”（这一点，对我们而言倒是值得学习的，我们在许多时候的表达是不能自圆其说的，只不过不能出于狡辩），接着要做的就要从它的回应中找出某一点追问下去，也就是根据它反馈的信息拆解成一个一个的小问题，慢慢问下去，让它“滔滔不绝”，如此一步一步追问下去，就可能得到一个四平八稳符合常规的乃至超过许多抄教案和所谓集体备课定下来的“教案”（只不过还是需从我的立场筛选重组）。如果希望获得更好的建议，不妨重复要求它给你提供这篇课文的教案，就如那本谈设计思维的书中的建议一样，让它给你方案1、方案2、方案N如此，至少可以从它的回应中得到一些启发和思路，一个与我原有思路不一样的教案还是可以有的。