上第三者视角
公共场合人际相处中的巨婴行为
编辑：梦如雨
题记：恶不一定是在你认为有罪的那些人身上，相反有时它可能就在我们每一个人的内心深处。
一、培训课上的窃窃私语
在某次培训课上，老师的授课内容十分精彩，很是引人入胜。然而，或许因为讲课太精彩了，在我座位的周围，不时会有同学要跟坐在身边的人表达和讨论其感受与观点。虽然他们的声音并不大，但是因为离得太近，足以让我听不清主讲人的授课话语。并且，这种情况往往是此起彼伏、不断发生，因为在场每个人的关注点及兴奋点都不一样。由于不断有人发起这种私语交谈，因而老师授课的声音会被这些人嗡嗡作响的私语声完全淹没。
二、内心推演后漠然处之
每遇这种情况，我就会心生烦躁与不满，转头侧目看着这些窃窃私语的说话者。以为自己眼神的力量可以改变他们的行为，让他们住嘴。但我知道眼神根本没用。只得退而求其次，在内心里启动责难推演机制：你有什么观点与想法，为什么非要在课堂上表达不可？你不知这是公共场合及公共活动吗？你知道吗，你的个人表达行为已经影响了他人的正常学习？
如此，在心里推演、谴责和发泄了一番之后，最后仍需要一个了断。于是小编启动了最拿手的分析工具巨婴论：这些在课堂上与旁人讲话以表达自己观点的人，他们此时正陷于巨婴状态，他们是把自己当作世界唯一的感知者与评判者。此时，在他的精神世界中，根本不存在其他的主体、事项及规则。
巨婴论是个好东西，人在思想上一旦启动巨婴论，其内心的纠结就会减退或消失。因为，巨婴论包含一种双向机制：第一，我观察的对象，此时他只活在自己的世界里，他无法考虑和顾及周围其他人的情况及利益，他此时处于典型的巨婴状态；第二，由于我无法容忍这种人的巨婴状态及巨婴表现，因而我对他们侧目而视，我的行为同样是在以自己的好恶来强制他人，这同样是一种巨婴行为。
经过这样的思想折腾，我的内心会完全释然与脱解：对老师的课堂讲解，听不清就听不清，能有多大的关系呢？这样的生活，或许本应就是人际相处的普遍状态。人与人之间彼此的妨碍与损害，或许是社会生存必须付出的成本与代价。因而，我们面对这样的生活状态，与其内心纠结，不如观察思考。如此，在那嗡翁的私语声中，小编的思想开起了小差。本文即为对这次课堂睱思的记录。
三、联想到了以下问题
第一，小编向自己提出了一个问题。以上自我解脱的方法，是否过于逆来顺受？答案是肯定的，有那么一点。但是这不是问题的根本，因为我们每个都在以巨婴的方式，妨碍他人的生活、损害他人的利益。比如，在前述的听课学习中，虽然小编反感有人在老师讲课的时候私自讨论交流，但是有很多时候，小编也有将感受、想法与观点等与坐在旁边的人分享讨论的情况。因而，问题的核心在于，我们人际相处的互害模式。
第二，对两个经典文化动作的解读。一是对人们在公共场所大声喧哗行为的解读。在公共场所大声喧哗，这是我们最遭人诟病的行为习惯。小编学在巨婴论后，终于弄明白，我们习惯于在公共场所大声喧哗，其根本原因是因为巨婴心理。二是对蓝衣女记者翻白眼行为的解读。对他人的言行翻白眼，这是一种典型的巨婴行为方式。别人的言行并没有妨碍与损害你的利益，但是你就是看他不爽、听他不爽，因此你就翻白眼，以表达你对他有强烈的憎恶、不屑与鄙夷之情。
第三，深感我们远未走出那段历史。小编是一个巨婴论爱好者，经常在网上推广用巨婴论解读各种社会问题的原创文章，为此遭到很多人的反感与批判，并且有的已经不是批判指正，而是诛心封嘴。当然，在网友中是也有少数小编的同情与支持者。有一位网友在小编的推文后留言道：“虽然作者观点有争论，我也不是完全赞同，但有些人不让人说话，一言不合就扑上去堵嘴，更让我看不惯，真的很脑残余孽……”小编不仅认同这位网友的观点，同时还想说：恶不一定是在你认为有罪的那些人身上，相反有时它可能就在我们每一个人的内心深处。
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