3、难 题

“一念之间”是一个绝对化的词语——它可以成就“一鸣惊人”，亦可以造成“一撅不振”。于是，“一念之间”便成为人生道路上重要的十字路口，“向左”还是“向右”的抉择自然就成为生命里的一大难题。【点评：把“难题”的开口向小处引，大题小做，这是写此类命题作文的智慧选择之一。】

抉择之难在于不愿舍弃。想起毕淑敏在其老师出了题目“写下你生命中最宝贵的五样

东西”时内心抉择的情景。那时的教室静寂无声。她在洁白的纸上写下了“水、阳光、空气和鲜花，以及笔”。老师随后说道：“请你在写下的五样东西中删去相对不那么重要的一样，只剩下四样。”于是，毕淑敏划去了鲜花，并在心里不断地感叹着老师的那句“你必须得用笔把它全部涂掉，放弃就意味着彻底的割舍。”“请在上述剩下的四项中，再划去一项。”老师不容商榷的话语让她的抉择变得更加艰难——奢侈而带有浪漫情调的鲜花较剩下的四项的确不那么重要了，但水是人生活的必需品，空气也一样，阳光更是与人的情感心绪有关，笔是她的理想，这该如何抉择？面对一次又一次痛苦而沉重的考验，毕淑敏一次接着一次地划去了“水”、“空气”以及“阳光”。偌大的纸上，反复勾勒的斑驳墨迹间最终剩下的是“笔”。抉择因不愿舍弃而变得艰难，但只有在经历了艰难的抉择之后，我们才能够找到自己的珍爱，知道航向和终点。【点评：并列结构是考场作文的常见思路，本文有四个并列的论点：“抉择之难在于不愿舍弃”、“抉择之难在于不愿低头”、“抉择之难在于现实的残酷”、“抉择之难在于理想的不够坚定”。第一个论点的论述较详细：抉择之难在于不愿舍弃。】

抉择之难在于不愿低头。一个是乌江自刻，一个是卧薪尝胆。项羽和勾践都曾经是逆境中的“孤儿”，却也有着截然不同的结局。面对死亡，一向傲气的西楚霸王因“无颜见江东父老”而身死绝境，勾践却忍辱负重，最终重振国威。生死的抉择，折射了不同的人格。项羽不能选择苟且偷生，只因他不愿低头不愿屈服，不愿相信能屈能伸是大丈夫所为。【点评：“项羽和勾践”，画面的展现没有停留在一个层面上。选材须多角度，具有代表性，力求立体地、全方位地反映主题。这篇文章在这些方面做得都很出色，值得我们借鉴。】

抉择之难在于现实的残酷。鲁迅最终弃医从文，这徘徊数次的艰难又有几人能知？“凡是愚蠢的国民，无论他们的体格如何强健，如何茁壮，都只能做毫无意义的示众的材料和看客。”鲁迅在《呐喊·自序》中这样写道。他是在黑夜里探索的猛士，或许呐喊能让他不惮于前行，或许呐喊能唤醒更多的青年。但上世纪初的中国社会是何等的冰冷、野蛮与无知，纵然他倾尽毕生心血，奋勇针贬时弊，最终真的能够实现思想启蒙吗？鲁迅的抉择是一代中国知识分子的抉择，鲁迅的徘徊是一代中国人的徘徊。我们不禁庆幸，历史让鲁迅选择了坚定，让鲁迅最终挣脱了怀疑未来的枷锁，成为了中国文坛上永不熄灭的烈火。【点评：根据主题的需要，表达“鲁迅的抉择”时，在内容上侧重于“一代中国知识分子”的代表性，即从某一个侧面表现主题；如果要作议论抒情，则须从这个侧面去“点睛”或“显志”，而且要层层拓展：或纵向以体现深度，或横向以体现广度。】

抉择之难在于理想的不够坚定。就像《荒岛余生》中的查克，当风向和时机在苦苦等待后姗姗迟来，查克却依旧没能逃脱荒岛的重重阻拦。不是查克对外界的想念不够深切，也不是他求生的欲望不够强烈，而是他那份“理想”还不够坚定，那份“一定能冲出汪洋，一定能重回故土，重新融人社会”的理想还不够坚定。同样是求生，《救赎》中的男主角做出越狱的抉择却没有那么艰难了，只因他坚信自己无罪，重获新生的信念如此坚定。【点评：对于影视文学作品的熟悉，也能够充实文章内容，使之论证充分。此段又是一个对比论证。】

难题因其“难”才弥足珍贵，但“难”并不意味着停滞不前，踌躇不定。抉择之难，是因为它会改变你的生活，不同的抉择便意味着不同的道路。像齐王，从谏如流；像诗仙，淡然坦率；像陶潜，随心顺意；像阿甘，单纯执著。【点评：材料如数家珍，俯拾皆是。】

【深度点评】

四个拓展的分论点，在论述的过程中详略得当，方式各异。在论述“抉择之难在于现实的残酷”时，详细地以鲁迅为例进行论证，而在论述“抉择之难在于不愿低头”时却用了对比论证的方式，可以看出作者在论说文写作方面的功力。