《红楼梦》要读五遍,知道这是谁说的吗?都知道《红楼梦》是好书,可怎么向中小学生普及呢?方法来了!
伟大毛主席说,《红楼梦》要读五遍才有发言权。作为一个铁杆红迷,我在读过五遍之后,深深感到毛主席此话的正确性。
读第一遍时,读过八十回之后,我根本没感觉到差异。到第二遍才觉察出语言上后四十回确实比前面逊色许多。
后来越读遍数多,就越是佩服曹雪芹!确实在读过四五遍之后,才能有深刻而且是自己独特的理解,而理解越深就越爱《红楼梦》。
对于《红楼梦》的理解这里就不说了,篇幅根本不够的。下面重点说说如何向中小学生普及《红楼梦》,希望能有更多人爱上此书。
说实话,《红楼梦》既没有《三国》《水浒》的激战,也没有《西游》的神魔,对于中小学生来说,确实没什么吸引力。但这却正是我们要想办法普及的原因所在。
首先,我认为当前的普及任务重点,不是让中小学生必须读整本《红楼梦》,而是让他们对《红楼梦》产生一定兴趣,增加了解。尤其是对于小学生,他们确实还没有能力读。
基于以上认识,我建议采取下面的几种方式或是措施,进行《红楼梦》的普及。
1.全面介绍作者。作者介绍不能只限于名字,介绍身世、家庭和写书的相关情况,比如让学生知道曹雪芹‘披阅十载增删五次’,更有利于学生对作者和《红楼梦》产生兴趣。不然还有很多学生以为曹雪芹是女的呢。
2.介绍主要内容、重点人物及其相互关系。把主要内容、人物和关系给学生理清了,学生看书时就能有个头绪,即使不看,他也能大致从整体上有个了解,为其日后顺利阅读奠定基础。
3.介绍精彩有趣的内容。比如介绍宝玉黛玉的来历,介绍宝玉的玉和宝钗的项圈,介绍宝玉梦游幻境,介绍宝玉抓周,介绍闹学堂,介绍宝玉挨打等,都能引起学生兴趣。
4.让学生朗诵书里的诗词,或是好句子,‘名人名言’等,让学生感受《红楼梦》语言魅力。
5.把一些精彩情节改编成小话剧,演给学生看,以此吸引学生。
6.教学生唱《红楼梦》电视剧歌曲,看《红楼梦》电视剧,尤其是《小戏骨红楼梦》,可以使学生产生兴趣。
7.介绍名人对《红楼梦》的高度评价,也能让学生产生兴趣。比如前面说到底的毛主席的话,就可以让学生对《红楼梦》产生好奇,从而产生兴趣。
总之,我们向中小学生普及《红楼梦》有很多事情可以做,而且肯定会有效果,当然,这靠一个人可能不易做到,如果学校能组织老师做,应该没问题。
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