最近有家长问胡老师,为什么孩子有时候裸眼视力能看到1.0,有时候却只能看到0.5,那么单单通过视力表来判断孩子的视力正常与否,这科学吗?
相信经过上一周胡老师对视力检测这块的分享,很多朋友肯定能给出正确的答案,就是单纯通过视力表的方式检测视力是不科学的!为什么呢?
一、因为视力表反应的是视网膜分辨影像的能力,以1.0或者5.0这样的数值来表达视力的好坏。但是在孩子用眼集中,或是视疲劳严重的时候,分辨视力表的能力就会下降。
二、检测完裸眼视力,即使孩子的视力是处在正常值的,胡老师也建议家长们,给孩子从小建立屈光发育档案,随时关注孩子的眼轴有没有增长,屈光度数有没有增加。
三、视力低于1.0以下的孩子,建议家长除了检测上面的几项数据以外,还要检测一下孩子的眼压,高度近视的孩子还需做眼底检测,特别是600度以上近视的孩子,更应该定期给孩子进行眼底检测,以便随时了解孩子的眼底情况。
四、散光的孩子,要做一次角膜地形图检测,了解孩子的散光性质。
五、斜弱视的孩子,要检测孩子是否存在旁中心注视,属于哪种性质的斜视,斜视量是多少,三级视功能检测,看看是否存在眼睛抑制等情况。
六、除了上述的检测以外,我们还需要进行视功能检测,如隐斜量,正负相对调节值,AC/A值,集合点,调节灵敏度等数据来判断孩子是否需要配镜,需要配什么样的眼镜,是否足矫,这些都是非常关键的。
如果缺少了这些检测项目,麻木地给孩子采集数据,定制不适合的眼镜,或是在孩子只是裸眼视力不正常的情况下,就给孩子配镜,或是直接根据验光数据定制眼镜,这对孩子来说都是不公平的,有些时候只会适得其反。
视力检测一定要严格,规范,数据采集一定要全面,不管是配镜还是训练,必须以检测数据为依据,并且要科学严谨,只有这样,近视等视力问题才能达到真正防控的目地。
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