一切为了孩子，品质第一，服务第一
“有这么一群孩子，整天上蹿下跳，丢三落四，上课不听讲，下课去打架，晚上回来做作业呢，拖到不能再拖，成绩差、人缘差、脾气差，家长老师特别头疼，这是咱们生活中俗称的'熊’孩子。”
北京大学第一医院儿科韩颖教授在“重庆小儿神经与行为发育疾病诊疗康复国际论坛”上，讲出了现在不少中国家长“受折磨”的痛点。
中国多动症患儿约2300万
大多家长早期不重视
“根据最新的数据，中国内陆多动症儿童发病率已经达到了6.26%，按这个估算，大约2300万多动症儿童。”韩颖教授抛出了一个令大家惊讶的数字，“但接受到持续有效治疗的，还不到百分之一。”
这个原因是什么呢？
韩颖教授解释说：“咱们中国的家长，几乎有一大半，都不认为多动症是'病’。尤其在上小学以前，都认为，小孩嘛，淘气，活泼好动，是好事。”
但这也带来了令不少家长追悔莫及的后果。孩子在上学以后，上课听不进，成绩落后，脾气也不好。
“这时家长感觉孩子出了问题，急急地带到医院来检查，有的甚至到了十二三岁，成绩实在跟不上，才来医院。更多家长的想法是，是不是智商低啊？不管什么病，得赶紧吃点药，治一下把成绩拿上去，但这时，一方面孩子在学习上已经落下了功能，另一方面，多动的治疗，也不是吃吃药就马上好的。”韩颖教授说。
（韩颖教授正在讲解多动症的危害）
多动男孩10岁才治
为此落下功课不少
韩颖教授说的这种情况在重庆小米熊儿童医院门诊也时常能见到，有一个男孩叫小文（化名），从小就坐不住，后来上学后也到处乱跑，脾气暴躁，时常和家人、同学发生冲突。
“我们怎么说，他都不听，叫他也不答应。”小文奶奶说，小文连眼神交流都没有，不停地跑来跑去四处捣蛋，谁也拿他没办法。
“孩子已经7岁了，从小就调皮捣蛋，为什么早点不来看呢？”
为小文接诊的是神经与行为发育门诊邢秋君主任，拿着小俊的检查评估报告，发现小俊已确诊为“注意力缺陷多动障碍”，她为小俊现在因病落下的功课和学习感到惋惜。
小文奶奶说：“之前没想到是病，从来没这样想过。家里亲戚都说，男孩动得多，好，以后有出息。”
邢秋君主任听后连连摇头，并细心地给小文奶奶讲解，多动症久拖不治，不仅影响孩子当下的学习，还会因为人缘差、功课差导致孩子自卑等多种不良心理，直至影响到成人，对婚姻、工作、人际关系造成不好的影响，甚至可能形成反社会人格，做出违法犯罪的举动。
治疗方法千万条
目前这种方法最有效
多动症对于孩子的成长是有害无益，治疗干预当然是越早越好，家长同时也期望效果越快越好。
韩颖教授却告诉大家：多动症的治疗见效，急不得，为什么？因为孩子的安全第一。
韩颖教授表示，多动症一般分为三类：注意力缺陷型，冲动型和混合型，每一种病症都有显著的特点，如注意力不集中，脾气暴躁易冲动，或两者结合，但又不是单纯地只有这一个特点，往往又并发共病。
如有的多动症孩子往往伴有抽动，有的伴有癫痫，还有的可能有心脏等方面的疾病，甚至有的孩子还有心理和智力方面的一些问题。
“面对如此复杂的局面，显然不是有的家长想的：吃点药、打打针，或者随便做点训练，就好了，然后回学校马上成绩就提高了。这是不可能的，医学是科学，需要有循序渐进的过程。”韩颖教授说。
（韩颖教授接受媒体采访）
“安全第一，永远是治疗多动症的首要条件，也是不可动摇的底线。”
韩颖教授认为，“必须要经过全面、精确的检查，并且和家长或老师，甚至孩子自己有全面的沟通后，再根据孩子的具体情况用药，和制定治疗方案。”
韩颖教授建议多动症的治疗采用“综合治疗”的方法，“这是目前最有效的方法。”
如药物、电生物理疗，结合行为康复训练等，多方面、全方位、有针对性地对孩子进行联合诊疗。
而且，家长要参与到治疗中来，坦然地面对孩子有多动症的事实，但不需要把孩子当成“异类”。
一定要营造一个轻松、愉快的家庭环境，不要让孩子过于紧张，这样医院、家庭、患儿自身三管齐下，多动症的见效才能更快更明显。
上文中小米熊儿童医院的小文，在经过15天的电生物理疗+康复训练后，现在可以乖乖地坐着和老师互动，上完40分钟的整节课，还主动和老师打招呼，有眼神交流，脾气也好多了。
奶奶则说，现在叫他他会答应，说什么他也听，主动帮家里做事，抽动的症状已经完全消失。
奶奶非常高兴地说：“他给邢主任画了两个小人和三个房子，说是来谢谢邢阿姨，整整坐了半个小时。”
现有研究已表明，患有多动症儿童的受伤风险显得更高。
“这其中既有心理健康风险，也有孩子不能很好地自我控制而造成的对自己和他人的意外伤害。”韩颖教授说。
通过本次学术论坛，多方合作，推广综合治疗、医教结合模式，帮助家长尽早识别多动症，从而使更多孩子的病症得以控制，让孩子能够安全、健康、阳光地成长。
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