PS：转自职场观知局、办公室主任、写作人生、半克思
叶圣陶曾说过，写文章和说话是一回事儿。
他说，用嘴表达叫说话，用笔表达叫写文章。
嘴里发出的是声音，笔下发出的是文字。
这多年来，我越来越深刻地意识到，
写材料就是学说话。
因此，我今天讲座的题目是《把最恰当的文字放在最恰当的地方》，主要讲五句话。
01、第一句话：
马凭四条腿，官凭一张嘴
干工作离不开一支笔
政治路线确定之后，干部就是决定因素。
当干部、干工作，离不开动员群众、宣传群众、教育群众。
而实现这些职能，就要起草文稿、发表讲话。
怎样把上级的决策部署传达下去，如何把上级的会议精神贯彻下去，如何把工作推动下去、落实下去？
材料、讲话非常关键。
每次活动，比如党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育，从方案制定、动员讲话、简报通报，到心得体会、对照检查、总结汇报，等等，
哪个不是材料？
哪个不需要材料？
每个干部，特别是机关干部，提高综合文稿起草水平意义十分重大。
一是材料工作关系领导形象和领导威信。
领导的工作水平在一定程度上是通过他的讲话水平、文字水平体现出来的。
也有人认为，有些地方和单位会风不好，开会的时候下面总是打瞌睡、看报纸、发短信、来回走动、交头接耳，很大原因是领导打官腔、说空话，照本宣科，不能调动人、激励人、鼓舞人。
好的讲话，应该使人知、使人信、使人动、使人激、使人奋、使人乐。
使人知，就是让人知道什么、明白什么；
使人信，就是听了让人相信、让人信服；
使人动，就是听后让人动起来，让人去做、去干、去落实，不动不行，不干不行；
使人激、使人奋，就是听了你的讲话激动人心，振奋人心；
使人乐，就是在一些轻松愉快的场合，能让气氛活跃，让人喜欢听。
不论是革命年代还是社会主义建设、改革时期，好的动员部署讲话一定使人精神抖擞、热血沸腾。
当一名领导，要让同志们服从，首先得让同志们服气。在某种程度上，讲话水平、材料水平就是领导的水平。
二是材料水平就是工作水平。
日常做人，要说话办事；机关工作，要办文办会。
文章考验官员两个能力，一是政治思考力，二是艺术表达力。
就拿工作总结来说，总结的是工作、也是思想，是经验、也是教训，很难想象一个人对自己的工作都不会归纳和梳理，能把工作干得多么出色。
同时，也只有是自己一点一滴做出来的，脚踏实地干出来的，感受才能深刻，思考才能深入，经验才会真切，体会才能铭心。
从这个意义上讲，工作干得好和总结写得好同样重要。
去年的《人民日报》发了一篇梁衡的文章《当干部与写文章》。
文章说，不会写文章的干部不可能是个有水平的干部。
一个有水平的干部，如果他真的把工作当成一种事业，真的想为社会、为百姓干一点事，真的想探寻真理，研究规律，那他最后必定是一位政治家、专家、学者、思想家和文章家。
诸葛亮的《出师表》、魏征的《谏太宗十思疏》、范仲淹的《岳阳楼记》，毛主席那些大气深刻的文章，都是文随事出，情随理现，既是文章的经典，更是工作实践的结晶。
02、第二句话：
天下文章一大抄
看你会抄不会抄，抄得好不如抄得妙
学习都是从模仿开始的，写文章也一样，就像画画的学描红，练习书法的学临帖。
写材料就是要在抄的过程中模仿、总结和提升。特别是对上级的大政方针、主要精神、根本原则、规范性提法，以及一些对形势的判断等，你必须跟紧上级精神。
因为公文的内容反映的是组织的意志，是“代人立言”，特别是作为地方组织的公文一般是以落实上级精神为主，在精神上必须同上级保持一致，这必然要体现在语言文字载体上的统一，必要的内容，必要的语言，不能改变。
因此，天下文章一大抄，关键看会抄不会抄。
会抄的轻车熟路，不会抄的原形毕露；
会抄的锦上添花，不会抄的伸手被抓。
有人总结了一个“简明抄典”，我把它归结为为四条：
一要坚持学习借鉴、模仿创新。
决不能照搬照抄，全盘抄袭。
你可以学习人家的选题立意，借鉴人家的谋篇布局，模仿人家的行文风格，然后创新自己的写作方法，绝不能奉行简单的复制粘贴。
借用鲁迅先生的话说，就是文体可采用张三的形式，结构可融汇李四的骨架，内容可涉及王五的涵盖，语言可借鉴赵六的精彩，然后进行优化组合，进行创新创造，总之是一条：参考要广泛，引用不单一，摹仿看不见。
二要做到相互结合。
具体说，就是上级精神地方化、外地经验本土化、过去的东西时尚化。
学习借鉴上级的材料要以与本地本部门结合为主，学习外地的材料要以与本单位本部门的实际结合为主，学习之前的材料要以与当前的新形势、新提法，新常态、新理念结合为主，归纳起来就是上下结合，内外结合，古今结合。
干工作、写材料，会结合，不仅是方法，也是能力。
怎么结合呢？
今年年初总局的工作会议上，梅克保局长在总结讲话中有三句话，叫“找准切入点”“抓住结合点”“明确着力点”，三个点一抓住，就结合成功了。
三要拓宽思路。
这个思路就是要做到“三通”，即嫁接变通、触类旁通、融会贯通。
——嫁接变通。
主要是利用别人的，借鉴别人的，改造别人的，最后形成自己的。
就好比杨树始终是杨树，不会成为银杏，更不会结出苹果或山楂。
但学会嫁接，则一切皆有可能。
清代有个学者叫袁枚，他说“蚕食桑而所吐丝者，非桑也；蜂采花而所酿蜜者，非花也。”
“嫁接”的关键是“变通”。要结合实际，因时而变、因事而变、因地而变、因人而异，灵活变通，为我所用。
通过嫁接变通，让观点闪光，让材料出彩。
——触类旁通。
如果说嫁接变通的关键是“技术改造”，那么，触类旁通的关键则是“技术引进”。
精彩的文章处处闪光，我们可以从中引进文路，引进布局，引进技巧，引进创新。
很多文章内容不同，但格式相通；
很多事情做法不同，但道理相通；
很多故事情节不一样，但是反映的意义一样。
“触类旁通”的关键是“触”，要通过学习别人的文章，触发自己的灵感，开发自己的潜能，启迪自己的思路，然后发现共同点，找到共振点，抓住结合点，明确着力点，这样就会让思路豁然开朗，让文章顺理成章。
——融汇贯通。
所谓融会贯通，就是广览博收、融为一体，“尽百家之美，以成一人之奇”。
融会贯通的关键是“融”，就是结合、综合、揉和、耦合。融合就像和面一样，小麦不是面条，面粉不是面条，水也不是面条，但放在一起进行融合、揉和，再通过擀面杖，就成了面条。
你这个手擀面劲道不劲道、吃着美不美，就看你的综合概括能力、分析研究能力、辩证思维能力和创新创造能力怎么样。
有人说，参考一篇文章写一篇文章是抄袭，参考三篇文章写一篇文章是模仿，参考十篇文章写一篇文章就是创造。
能参考更多的文章，然后融会贯通，再来创新一篇文章，那就是炉火纯青、出神入化的水平。
四要注意方式方法。
我把它称之为“六句真言”，即明确意图，把握高度，理清思路，重点突出，层次清楚，准确表述。
——明确意图。
写材料首先要明确意图。开个会议，写个讲话，准备材料，首先要弄明白这个会是干什么的，要解决什么问题，是讲给谁听的，写给谁看的，要达到怎样的目的，取得什么样的效果。
这些东西弄不明白，心里就没有底。写材料前首先要弄明白，你这个会议、这个材料是动员会还是总结会，是座谈会还是汇报会，是宣传教育还是总结表彰，是调查研究还是请示汇报，等等等等，意图首先要搞清楚。
有人曾总结了起草讲话要弄清10个问题：
谁来讲？
以什么身份讲？
什么时候讲？
为什么讲？
领导自己想咋讲？
会议要求该咋讲？
与会同志想听啥？
等等，如果这些都搞不清楚，那还写个什么啊？
——把握高度。
你起草一个文件，不是你一个处室、一个科室的东西，而是代表整个单位、甚至是全市、全省的东西。
因此必须站位全局、把握大局，写出全局的高度，领导的高度，战略的高度，理论的高度等。
任何一个材料，都要把握高度。
要善于从思想和理论深度上把握高度，从高处、大处、远处、深处来审视和考察、从对领导的战略意图和对全局的把握上体现高度，从大背景、大战略、大进程之中来把握高度。
有了高度，文章的站位问题就解决了，材料的分量就出来了。
——理清思路。
思路就是思维的路线。思路决定出路。
干什么都要有个先来后到，有个先后顺序。
一个材料、一篇文章，首先思路要清，准备写什么，写哪几个部分，安排几个段落等，都必须思路清晰。
思路不仅体现在整个框架，也体现在每一部分、每一段落、每一层次。
——层次清楚。
写文章要注意层次感和逻辑思维。
一个文章整体是这样，每个部分、每个段落也是这样。先写什么，后写什么，再写什么，要讲逻辑关系，要有先后顺序，这样才会层次分明。
否则就会层次不清，语无伦次，杂乱无章。
某局长讲话，讲了三大部分：一要把思路理清，二要把风气搞正，三要把工作做实。
在讲到把风气搞正时，他讲了三大段：第一段是领导带头树形象；第二段是从严治局正风气；第三段是选好干部树导向。
第一段里面领导带头树形象，树什么样的形象呢？他又讲了三层：一要树立起对人民负责的形象；二要树立起推动工作的形象；三要树立起清正廉洁的形象。
这样一环套一环，环环相扣；一层深一层，层层推进。
这就是层次。
——重点突出。
哪些应该详细论述，哪些应该轻描淡写，哪些应该一笔带过，要做到胸中有数、心中有底。
如果面面俱到，平均用力，眉毛胡子一把抓，读了以后、听了以后就会主次不清，方向不明。
整篇文章大的方面，重点是什么，主题要鲜明，每一部分里面准备重点写哪几段，每一段里面准备重点写哪几个层次，每一个层次里面准备重点写哪几句话等，都要摆布清楚。
写文章讲究详略得当，而只有重点突出，才能详略得当。
——准确表述。
就是文章的观点要准确、材料要准确、语言要准确、用词用语要准确、标点符号要准确，等等。
写文章、写讲话，介绍情况，都要力求准确，也就是如何把最恰当的文字、最恰当的话、最恰当的词语用在最恰当的地方。
《菜根谭》中有句话说：“文章做到极处，无有他奇，只是恰好；人品做到极处，无有他异，只是本然”。
恰好，就是恰到好处，就是准确精当。
我个人的体会，只要做到了这六点，文章基本上得个90分以上没有问题。
这六点不仅整篇文章是这样，一个材料的每一部分、每一段落都是这样！
这六点不仅是写材料的要求，也是欣赏材料、判别材料好坏的标准之一。
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