报告推荐 | 高中教育蓝皮书：中国高中教育发展报告（2019）

《高中教育蓝皮书》编委会紧跟高中教育领域改革与发展的政策方向，尝试去科学探索高等教育与高中教育的衔接路径，在考试招生改革政策密切调整之际组织研创《中国高中教育发展报告（2019）》（《高中教育蓝皮书》），对高中教育事业发展进行年度性总结。

《高中教育蓝皮书》由主编蒋承、陈晓宇两位教授组织编著。蒋承任北京大学教育学院高中教育大数据实验室主任、博士生导师，北京大学教育经济研究所研究员，中国教育发展战略学会高中教育专业委员会副理事长兼秘书长，主要研究方向为基础教育与高等教育的衔接、教育制度变革。陈晓宇任北京大学教育学院教授，北京大学基础教育研究中心主任，主要研究方向为教育经济学、教育财政学。副主编分别是中国人民大学教育学院潘昆峰教授、北京大学教育学院副编审范皑皑研究员、清华大学五道口金融学院高管教育中心主管罗尧女士。

《高中教育蓝皮书》基于北京大学教育学院高中教育大数据实验室组织开展的2017-2019年“高中教育发展全国问卷调查”研究项目，在全国范围内共发放纸质版问卷17万余份，覆盖23个省份，近百所高中，调查抽样兼顾考虑地域差异、省份差异、规模差异、教学质量等多重标准。共收回有效学生问卷11461份，教师问卷1056份，校领导问卷103份。数据来源可靠、时效性强、样本丰富、代表性强，其数据分析结果具有较大的参考意义与研究价值。

《高中教育蓝皮书》案例篇选取基本涵盖参我国高中教育发展的几大类典型主体：红色高中《传承红色基因，践行立德树人——新时代“用延安精神办学育人”的创新实践与探索》、千年历史高中《以学校办学精神传承推动中学教育现代发展的探索—以成都石室中学为例》、普通县域高中《教育生态恢复背景下县域高中的发展——河北省香河县第一中学案例研究》、新兴民办高中《新时代背景下民办普通高中的发展与创新——以汕头市潮阳实验学校为例》、政府高中联动型高中《新形势下地方政府对高中教育改革的支持及其成效分析——以重庆市璧山中学为例》、新高考试点省高中《浙江省新高考改革下县域高中的挑战及应对策略—以浙江省长兴中学为例》、第三方教育评价机构《高中教育开展学生核心素养第三方评价的探索—以博雅闻道考试与评价技术研究院为例》及一流大学重点院系《地球科学高等教育与中学教育衔接的初探分析》。

为便于进一步开展《高中教育蓝皮书》系列丛书的研创，《高中教育蓝皮书》编委会于2019年正式成立。编委会将持续关注高中教育领域的发展变革，并通过一手、客观、详实的数据深入开展相关研究。如有相关的问题或建议，欢迎与编委会直接联系。