第12题 考虑到学生对于研究性学习的思路尚不清晰，要为学生提供一个梳理思路的典型样例作为参考。“C:\GATDoc”文件夹中的文档“方案设计.doc”介绍了进行研究性学习需要考虑的几个框架性问题，请根据其中的参考资料，以“生活中爱的投影小调查”为研究性学习的主题，在文档下方的表格中按以下要求填写该研究性学习的方案设计，完成后请以原文件名为名保存在“C:\GATAnswer”文件夹中。
根据主题“生活中爱的投影小调查”确定具体的研究内容，内容需符合学生的认知特点和年龄特征；
分至少三个步骤展开研究过程，各步骤之间有逻辑关系并具有可行性；
在研究结果中说明研究结果的呈现形式。
评分标准：
评价项目
给分点（具体要求）
分值
SLB
研究内容
包含研究生活中各种表现爱的方式和事例（2分）
符合学生的认知特点和年龄特征（1分）
3
2
研究过程
研究过程与研究内容相对应（1分）
有三步及以上研究步骤（1分）
各步骤之间有逻辑关系（2分）
研究过程具有可行性（1分）
有必要的研究方法说明，如：观察法（1分）
6
2
研究结果
说明了研究结果的呈现形式（1分）
呈现形式与研究内容和研究过程有对应关系，是通过该研究所能得出的成果（2分）
3
2
附：内容层次参数SLB
理论基础——1
教学实践——2
操作技能——3
参考资料：
研究性学习实施方案的设计
小组通过讨论协商和初步的调研，提出本小组实施课题的计划和方案，该方案至少应该包括三方面的内容：一是要做什么，即要制定课题研究的内容；二是怎么做，即制定课题研究的步骤和方法；三是做成什么样的结果，即制定课题成果的呈现形式，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式。
研究课题确立后，要求每一个研究小组认真讨论，共同拟定整个研究活动的计划，形成具体完整的研究方案，并明确小组内各成员的分工。研究方案大致包括课题名称、课题组成员、本课题目前的研究现状、课题研究的主要内容、课题研究的可行性分析、本课题拟创新之处、具体的实施步骤（研究进行计划）、课题组成员的分工、经费预算、主要参考文献等。
样例：
生活中爱的投影小调查
一、研究内容
生活中爱的投影
二、研究过程
让学生研究生活中父母对孩子爱的表现形式
让学生研究学校中爱的存在
让学生研究同学之间爱的存在
三、研究结果
归纳出爱的表现方式，以表格的形式呈现
参考资料：
研究性学习实施方案的设计
小组通过讨论协商和初步的调研，提出本小组实施课题的计划和方案，该方案至少应该包括三方面的内容：一是要做什么，即要制定课题研究的内容；二是怎么做，即制定课题研究的步骤和方法；三是做成什么样的结果，即制定课题成果的呈现形式，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式。
研究课题确立后，要求每一个研究小组认真讨论，共同拟定整个研究活动的计划，形成具体完整的研究方案，并明确小组内各成员的分工。研究方案大致包括课题名称、课题组成员、本课题目前的研究现状、课题研究的主要内容、课题研究的可行性分析、本课题拟创新之处、具体的实施步骤（研究进行计划）、课题组成员的分工、经费预算、主要参考文献等。
样例：
生活中爱的投影小调查
一、研究内容
调查学校内本年级各班同学们的家长对学生用何种方式表达自己的爱，同学们面对父母的爱有什么表现，搜集相应的图片，形成一份调查报告。
二、研究过程
1．提出研究性学习的任务。
2．和同学讨论完成研究任务的方法，提出评价量规。
3．全班分成五组，每组负责一个班级，推举组长，给小组成员布置工作（小组内每个同学都有自己的任务）。
4．每个同学各自完成自己的调查和搜集任务，并将情况以图片、调查表格的形式记录下来。
5．小组交流：将全体组员搜集到的信息进行归类和整理，用“爱的图片集”展现父母与孩子之间的爱，并将调查表格整理成一份报告。
6．全班交流，教师评价。
三、研究结果
1．将搜集到的图片整理成册，形成“爱的图片集”。
2．综合各组的调查表格，形成一份调查报告。
第12题 “C:\GATDoc”文件夹下的两份文档“《鸟的天堂》第一课时教学设计方案.doc”与“A市名人故居调查研究.doc”分别是接受式学习方案与研究性学习方案。请分析以上两份方案中“学习目标”和“学习内容”的不同，并围绕这两个维度，对比说明研究性学习与接受学习的区别，写在“C:\GATDoc”文件夹下“研究性学习与接受学习的区别.doc”文档中的指定位置，完成后请以原文件名为名保存在“C:\GATAnswer”文件夹中。
评分标准：
附：内容层次参数SLB
理论基础——1
教学实践——2
操作技能——3
研究性学习与接受学习的区别
2 从“学习目标”来看：
研究性学习侧重于学生通过实践、探索掌握基本的科学方法，提高综合运用所学的知识来解决实际问题的能力。
接受性学习是以教材为主，使学生紧密围绕教材进行理解、分析的深入学习。
2 从“学习内容”来看：
研究性学习是从学生装生活与社会生活中选择和确定研究专题、学习的内容。
接受性学习是以教材为主进行学习，
第12题 “C:\GATDoc”文件夹下的两份文档“《鸟的天堂》第一课时教学设计方案.doc”与“A市名人故居调查研究.doc”分别是接受式学习方案与研究性学习方案。请分析以上两份方案中“学习目标”和“学习内容”的不同，并围绕这两个维度，对比说明研究性学习与接受学习的区别，写在“C:\GATDoc”文件夹下“研究性学习与接受学习的区别.doc”文档中的指定位置，完成后请以原文件名为名保存在“C:\GATAnswer”文件夹中。
评分标准：
附：内容层次参数SLB
理论基础——1
教学实践——2
操作技能——3
研究性学习与接受学习的区别
2 从“学习目标”来看：
《鸟的天堂》的学习目标由教科书决定的。研究性学习注重学习的实践性，强调学习方式的研究性，学习的自主性学习的开放性，学习过程的完整性。《A市名人故居调查研究》的学习目标由学生个人和小组兴趣决定，很灵活。
2 从“学习内容”来看：
《鸟的天堂》学习由教科书和科目决定，问题是事先确定的、给予的，通常是已经解决的，形象提供给学生以备将来之用。
《A市名人故居调查研究》研究性学习场所与学生个人和小组的兴趣，学生自选的、开放的、现实世界目前存在的问题，信息只是在解决现实问题需要时才寻求。知识作为一个学生与事件、问题、思想、信念交锋的工具。
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