文言文，其实就是古代汉语。古代汉语不是无源之水，它不像拉丁文，已经成为一种绝迹的语言。古汉语的血脉和精髓，其实也在滋养现代汉语。如何才能学好文言文？
我经常会在知乎里面看到“如何才能提高文言文阅读”水平的问题？以下是我回答一位知友的思路。其实，可能你自己也不知道，答案就在教材里面。
我给你一种行之有效的古文学习方法，可以试试：
第一阶段：打好基础
1。先把初中和高中的语文课本拿出来。
2。从初一到高三教材里面找出所有的古文（不包括诗词），然后每一篇重新诵读、精读。）
3。注意积累古文的词汇和语法。着重积累动词、连词、介词、副词。动词就是动作，连词就是动作与动作之间连接词，介词就是表示时间、条件、方位、方式的词语。
第二阶段：课外提高
全部精读一遍之后，就能掌握古文基本的语法了。这个时候就可以通过一些课外的阅读来训练阅读方法。
高考中考的文言文，史料越来越受青睐。而史料大多都是人物传记。那么我们就从传记入手，逐渐掌握古文阅读的方法。
如何才能掌握古文阅读？ 我会采用一种叫做“古文解构法”来分析。
我拿《新唐书·韩愈》的传记的第一段为例子：
韩愈，字退之，邓州南阳人。七世祖茂，有功于后魏，封安定王。父仲卿，为武昌令，有美政，既去，县人刻石颂德。终秘书郎。愈生三岁而孤，随伯兄会贬官岭表。会卒，嫂郑鞠之。愈自知读书，日记数千百言，比长，尽能通《六经》、百家学。擢进士第。会董晋为宣武节度使，表署观察推官。晋卒，愈从丧出，不四日，汴军乱，乃去。依武宁节度使张建封，建封辟府推官。操行坚正，鲠言无所忌。调四门博士，迁监察御史。上疏极论宫市，德宗怒，贬阳山令。有爱在民，民生子多以其姓字之。改江陵法曹参军。元和初，权知国子博士，分司东都，三岁为真。改都官员外郎，即拜河南令。迁职方员外郎。
古文解构法：
1。断句。断句，现代人已经帮我们做了大量的工作，要知道古文是没有标点符号的。要靠语感去断，也就是判断句子的语法。这一点暂且不提。
2。剔除名词。我们用下划线剔除一下。
韩愈，字退之，邓州南阳人。七世祖茂，有功于后魏，封安定王。父仲卿，为武昌令，有美政，既去，县人刻石颂德。终秘书郎。愈生三岁而孤，随伯兄会贬官岭表。会卒，嫂郑鞠之。愈自知读书，日记数千百言，比长，尽能通《六经》、百家学。擢进士第。会董晋为宣武节度使，表署观察推官。晋卒，愈从丧出，不四日，汴军乱，乃去。依武宁节度使张建封，建封辟府推官。操行坚正，鲠言无所忌。调四门博士，迁监察御史。上疏极论宫市，德宗怒，贬阳山令。有爱在民，民生子多以其姓字之。改江陵法曹参军。元和初，权知国子博士，分司东都，三岁为真。改都官员外郎，即拜河南令。迁职方员外郎。
统计得知，270个字之中，有175个名词，比例接近65%。名词主要分为人名、官名、地名、物体、概念、数字等几类：
A)人名：韩愈、退之、茂（韩茂）、仲卿、会（韩会）、嫂郑（姓郑的嫂子）、董晋、张建封、德宗、元和
B）官名、职位：安定王、令、秘书郎、进士、第、节度使、推官、博士、监察御史、法曹参军、国子博士、都官员外郎、方员外郎
C) 地名：邓州南阳、后魏、武昌、领表、宣武、武宁、阳山、江陵、东都、河南
D）概念名称：人、世祖、父、兄、嫂、石、德、六经、学
E）数字：七、三、六、千百等等
因为古文和现代文名词的词义变化是比较少的。基本能一一对应。也就是说，划出名词，意思就明白了一大半了，明明就是“躺赢”啊！
3。找动词：
与官职贬擢有关的动词：封（安定王）、为（武昌令）、擢（升官）、表署、调、迁（平级调任）、贬（降级）、改、权知、分司、拜、迁职
一般动词：字、有、去、刻、颂、终、生、孤、卒、鞠、知、读、记、通、出、乱、依、忌、上、论、怒。（词义与现代文差异不大）
4。其他。剩下的就是形容词，介词，连词。重点弄明白，也是考点所在。多查字典就可以解决了。
这样下来，一段文章就解构完毕，意思起码可以弄明白90%以上了，然后就是针对一些关键语句的分析和判断。等你掌握了前面的技巧，我可以慢慢跟你再说。
第三阶段：日常训练及联系材料。
古文和外语一样，需要一些材料来加强，直到掌握各类的知识点。读者可以根据自己所处的水平，挑选合适的训练教材。
入门篇：小古文。这套虽然是针对小学生开发的，但是也适合零基础的学习。
也可以看看周振甫的这本书。周振甫是国内著名的古汉语专家，著有许多本入门级的书籍，值得一看。
进阶篇：王力的古代汉语算是最全面系统的教材了。但是对于没有古汉语基础的可能得多读几次。
高级篇：如果有一定的基础，可以直接读一些古代文选也是很有益的，例如古文观止，唐宋八大家之类的文集。
其实古文只要能静下心来读，打好教材的基础，再配合大量的课外阅读，就能有一个切实的提高。
学习方法就像是学英语一样，要多记，多读。
但是古文有一个优势，就是它本来就是中文，只是词义、语序、语法随着时间的变迁产生了差异，只要肯用心，一定能够鉴古通今的。
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