最近红了一批教学老师，咦，难道又是哪位老师打了孩子？发生了什么事？原来是因学生期末评语走心，引起大家的共鸣 而在网上走红！
到底有什么魅力让这些老师走红呢？写评语是门艺术活，林老师只恨当年只看到“”该生成绩如何如何...表现如何...希望加油...”。就算如此应付，老师身上的担子还是重了些，这事关孩子一学期的成果，现在到底是怎么写的呢???来看看这些老师们是如何表达自己对学生的评价，都是超有创意、超有爱的哦，林老师怎么没有遇到可以温暖一辈子的评语。
快！一起来看看，
原来期末评语还能这么写！
看来不仅只有贫穷才限制了林老师呀，学校老师的才华也惊呆了林老师的想象呀......
浙江杭州景成实验学校的洪燕老师，
她给全班39名同学都画了肖像画，
一张生动的漫画肖像，
再配上简洁的文字评价，
就是她送给孩子的期末评语。
洪老师是用心、用爱，不会简单因生活琐事评价孩子的好老师呀！
她说：
“期末要给孩子写评语，
我希望给予孩子的评价是温暖的，
而不是简简单单地写几句
孩子的好与不好。”
湖南长沙黄龙小学校长戴璐
为了让期末评语活泼起来，
鼓励老师们用“情书”的方式
给孩子写评语。
90后当了老师，
连期末评语都活泼了几分！
这一封封有趣又暖心的情书，
写到你心里去了没？
这“情书”爱意太大，林老师招架不住了啦！！！
浙江金华宾虹中学化学老师吕沆菲
把专业知识融进期末评语啦！
全班42位同学的性格、
每个孩子的进步和蜕变，
吕老师都用化学方程式
恰如其分地做了阐释。
2Mg+CO2 =2MgO+C
你在运动会上奔跑跳跃
在元旦晚会上深情演唱
你的光芒那么耀眼
如同镁条燃烧
可是在CO2中燃烧过后
那黑点是你学习与日常表现中的不足
下学期请在纯氧中燃烧吧
依旧闪耀不留遗憾
这些公式你看懂了吗？
仔细读一读下面的文字，
原来老师
找到每位同学和科学仪器相同的特性，
既帮孩子们复习知识点，
又给出了期末评价。
这个操作太硬核！
（地球仪不识庐山真面目，只缘身在此山中。而正是你呈现了地球的地形、地貌、方位、长度，让我们直观的观察到，你待人待物也是如此友善。想去浪漫的土耳其，然后去东京和巴黎，其实你特别喜欢迈阿密和有黑人的洛杉矶~在学习上不断认识自我，假期你也打算针对薄弱科目加强，让每一天都能进步一点点，期待你的变化！
其实近些年，
许多老师别出心裁，
创作出让人眼前一亮的期末评语，
给大家留下了深刻印象。
以下这些创意点子，
也许能给你写评语提供一些思路！
用同学们的名字
作一首藏头诗。
这位老师更厉害了！
春节将至，
用传统信纸写评语，
封进红包，
够应景的吧！
老师，你的才华溢出来了！
用各种动物表现孩子们的特性，
萌萌的！
把评语用古文写成人物小传，
能写出这样匠心独运的文字，
一定非语文老师莫属啦！
宣纸一铺，手起笔落，
这个评语太赏心悦目！
（老师：是时候露一手了）
满眼的知识点！
评语在哪里？
网友看了忍不住感叹——
老师们实在是太有才了！
花式创意评语一个比一个精彩。
怎样，羡慕了吧？
怎样。羡慕了吧04
老师们倾注心血为学生考虑，
真诚地和学生拉近距离，
一定是出于对教育、对学生的热爱。
感谢老师们把真心注入期末评语，
给学生们留下如此特别的纪念。
为他们点赞！
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