夏天是一个美丽而充满生机的季节。山川河流、田园村舍、花草树木都焕发出勃勃生机。生命在夏天里尽情绽放，尽情绽放的还有各种各样的小花，有月季、串红、石榴、夏荷……它们千姿百态，争奇斗艳。微风中，柳树的枝条就像少女的长发一样美丽，杨树更是枝繁叶茂，在炎炎夏日为我们撑起一张天然大伞。
吸引我们的不仅是夏日的美景，更令我们好奇的是一个小山村，一个充满神奇的“状元村”，这个村就是郭里镇高李村。自1977年恢复高考以来，这个村走出了800多名大学生，其中1名院士，近20名博士，50多名硕士。在这个村里，家家都有大学生，这不能不令人赞叹，令人啧啧称奇。
一个小山村为什么会出这么多大学生？高李村为什么被称为“状元村”？它的背后究竟有哪些不为人知的故事？这种特有的“文化现象”是怎样形成的？
带着这些疑问，我们一行三人，在炎炎夏日，走进高李村，一探究竟。
丰厚的文化积淀是状元村赖以生存的土壤
一到村口，首先映入我们眼帘的是屹立在村东首的一座用四根石材梁柱构建的“状元村”牌坊。牌坊不大，也不气派，跨度约六、七米的样子，但牌坊正上方的“状元村”三个大字，还是给了我们以震撼，不仅为村庄增添了文化氛围，还彰显了村庄一代代人耕读继世的优良家风。
据迎接我们的村支部书记王广荣介绍，高李村原名高村，始建于明朝成化年间，距今已有600 多年的历史。村内现遗存有始建于嘉庆年间的“李家大院”，据说最盛时，形成了面积近200 余亩、房屋近300 间的家族式建筑群，是鲁西南清代民居建筑的典型代表。
村里李姓人占三分之二，《李氏家谱》上记载：“古邹境西南，福佑卧虎山。先有高老庙，后有李家庄。”王书记说，高李村原名高村，源于卧虎山下一个高老庙，后来李家壮大后，将村子从老址迁到现址，渐渐发展成现在的村落，1982年改名为高李村。
陪同的郭里镇成人学校校长李瑞亭是这个村里人，据他介绍，李氏家族开始创业时，就重视教育，“耕读传家”，蔚成风气。《邹县旧志》记载，早在明朝末年，时任布政司省祭的高村人李春茂就在家乡兴办义学，让周围的乡亲子弟都能免费接受教育。“也就从那时起，义学一兴，文风叠起，士子如云，科贡得中者不绝如缕。”在此后的200 多年里，仅李姓子孙就有20多名庠生、贡生和廪生。试想，高李村的学子们在如此氛围中潜移默化成长，能不受益吗？
尽管“状元村”里没出过状元，但是在明朝时候县志上记载，这个村出过很多进士、贡士，特别是明清时期李家代代有人取得功名。从李氏家族老祖宗李春茂开始，连续十三代人都有功名。在高李村，崇文重教的风气一直很浓厚，后期继承发扬得也比较好，考取的大学生自然也就多了，在邹鲁地区才有了“状元村”的称号。
四次建校的故事
高李村人并没有停留在吃老祖宗留下的“老本”上，而是将这种尊师重教的优良传统发扬光大。
“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”这是历届高李村两委班子的共识。村两委重视教育，把教育放在民生事业的第一位。“在高李村，只要不谈教育，就不能当村干部。”现任村党支部书记王广荣如是说。这个村集体经济薄弱，村集体年收入仅5万多元，农民收入主要依靠种植、养殖和劳务输出，但这里的村民坚信“要有出路就必须读书”，这里的干部也想尽一切办法为孩子们上学创造条件。
这一点，从高李村小学四次建校的历史就可以找到答案。
在这里，最好的位置是学校，最好的房子还是学校。
第一次建校是在1974年，由贫农协会管理学校，村里发动村民在天齐庙的旧址上建起了三排石头房。
1977年国家恢复高考，激发了孩子们求学的热情，原来的学校已不能满足需要。1980 年，为满足孩子学习的需要，该村筹划在原地主的晒粮场上建设小学教学楼，这是第二次建校。
“一听说要给学校建设教学楼，村民们根本不用村委会动员，争先恐后地出‘义务工’，白天在工地上搬砖运石，晚上连夜扯上电灯浇筑楼板，有的村民还砍了自家的杨树，搭建脚手架。历时两年，建起了一座拥有18 间教室的二层楼房，可容纳四个教学班，还有实验室和办公楼，在当时是全县第一所农村教学楼，着实让周边村民羡慕，让高李村人自豪。”提起这次建教学楼的事，李瑞亭校长记忆犹新，如数家珍，言语间流露出自豪的神情。
1993 年，随着生源的不断增多，原有的教室已不能满足教学的需要，学校领导给村里反映想新建教室。村“两委”立马拍板，把准备建设村委会办公室的建筑材料拨给小学建设教室。不久，27 间崭新的教室拔地而起，从根本上解决了校舍困难的问题，这是第三次建校。
2005 年，为适应教育形势的发展，加强对孩子们的学前教育，村里在财力极其困难的情况下，投资20多万元，建起了占地3.5 亩达到济宁市一类幼儿园标准的“小状元”幼儿园。
2009 年，村领导在对学校校舍进行安全检查时发现，部分教室屋顶坍塌，有的甚至漏雨，有的门窗已经霉烂，严重影响了学校正常教学，危及师生的安全。为让家长放心、师生安心，村里筹措资金为学校修缮教室28 间，更换了门窗，新建车棚5间，购买安装了高标准的乒乓球台和篮球架，给学校创造一个安全舒适的学习环境。如今，高李村的儿童入学率、巩固率均达100%。琅琅的读书声，动人的童声大合唱，似在传颂村两委“驱穷致富先抓教育”的眼力，似在赞扬当家人“后天下之乐而乐”的品德。这是第四次建校。
这正是古有“孟母三迁”史，今有四次建校事。四次建校的故事，体现的是高李村干群齐心，共抓教育的决心和意志。
尊师重教的家风是高李村人代代传承的记忆
在高李村，村里最受尊重的人不是有钱人，而是教师。在村小学，假若问任何一个小学生“长大后想干什么”，大多数的学生都会回答“当老师”。
村里的群众谁家有婚丧嫁娶的事，最先请到“问事的”、“陪客的”，绝对都是当老师的。为什么这样呢？因为老师都是有文化的人，能给主家“长脸面”。
据村党支部书记王广荣介绍，该村的历届党支部都把尊师重教落实在具体行动上，多角度、多方位关心教师生活。每逢教师节，村两委都去学校走访慰问教师，给老师发纪念品，举办座谈会，征求教师对村里工作的意见和建议。哪一位老师家里有了困难，村两委总会想法设法的解决，让他们把全部精力都放在的教学上，不被家庭琐事干扰。
村民李全民说：“还是当老师好呀！工资高、有保障，在社会上的地位高，处处受人尊敬。”在他的影响下，他的女儿李红蕾考上了临沂师范大学。
不比吃穿不比房，比一比咱的读书郎
在高李村，人人都坚信“要有出路就读书”，村民们都是想尽一切办法为孩子上学创造条件。王书记说，高李村学习的氛围是从古自今一脉相承的，以前过穷日子的时候，家家不比别的，就比谁家供出来的大学生多。有的一家3个孩子、5个孩子都考上大学，而且一家有教授，有博士，有硕士，涌现出各行各业的精英。
“耕读传家”是高李村人的普遍共识，学生苦读，家长苦供，是这个村庄普遍的现象。随着村里出的大学生多了，就逐渐形成了一种氛围，对于不重视子女教育的村民形成了压力。时间一长，村里便形成了比学赶超、尊师重教的风气。
“至今齐鲁遗风在，十万人家尽读书”。在高李村的群众中流行这样一句话：不比吃得好、穿得好、住得好，就比谁家的孩子有出息。村里每年在大学开学的前一个星期大张旗鼓地开欢送会，并让村里的中小学生参加，在他们面前向考上大学的学子们发奖金、奖状，给学生和家长披红戴花，再把升学奖金和“教子有方好家长”的牌匾送到学生家里，树立“读书光荣”的风气，激励年幼的学子发奋读书，再接再厉。高李村人才辈出，这些人又成为下一代学子的榜样，形成了一个良性循环。长此以往，村里好逸恶劳的少了，奢华比富的少了，自甘堕落的少了；邻里之间谈起话来，不是讲谁家有钱、谁家的房子好，而是说谁家有几个孩子考上了大学。
村党支部书记王广荣的孩子大学毕业后考上了公务员，他感觉脸上有光。他说，作为村干部，假若自己的孩子考不上学，在村里说话就没力度。村民高兴宝四个孩子都考上了大学，大女儿上的西安交大，大儿子考上了中国矿业大学，小儿子考上了北京工学院，小女儿考上了医学院。他也因此成了令村里羡慕的人。提起供孩子上学的事，高兴宝可没少受了罪，吃了苦。为了供孩子们上学，他到白马河农场打工挣钱，在炎炎夏日下锄草；在数九寒天，趟冰拾柴禾，为此落下了肺气肿的病根。
行走在这个小山村，最吸引人的就是路边一个个的“状元榜”，榜上展示的是这些年高李村走出的大学生们。现在他们分布在全国各地，在各行各业贡献着自己的力量。因为村里出的大学生太多，起初这种“状元榜”做了四五十个，整条街都放不下。
除了“状元榜”，高李村路中间的一块石头也吸引了我们的目光。这块石头上窄下宽，就像一支倒立的毛笔笔尖，名叫“文笔石”。王书记说，关于这座“文笔石”的起源，村里很少有人知道，但是这座“文笔石”却一直寄托着祖先对后辈们“文脉不绝，书香永驻”的期望。
采访接近尾声，我们正打算回去。这时，在大街上有几个妇女在树底下乘凉闲聊。王书记主动凑过去给她们打招呼。原来，其中一个妇女是困难户，两口子都有残疾，丧失劳动能力。大女儿刚考上高中，小儿子正上初中，学费至今还没有着落。王书记当场表态：“没钱找我，就是砸锅卖铁也不能让孩子辍学！”这掷地有声的话语不正是对“状元村”的最好诠释吗？
有些记忆终究无法抹去，有些感动深埋心底而不自知。这个藏身在邹城西南群山间的村落流传着“耕读传家，崇文重教”的故事，影响着世世代代的高李人，也造就了这里的人杰地灵，这不正是“状元村”的奥秘所在吗？
作者姓名：李兴甲
作者简介：在乡镇、街道工作20多年，系山东省青年作家协会会员，济宁市散文学会会员、邹城市作协会员。曾在光明日报、经济日报、中国社区杂志、大众日报、济宁日报、邹城市报、邹城文学等报刊发表新闻稿、散文、报告文学等作品200余篇。曾出版新闻作品集《夯歌》。
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