在网上搜索关键词“学生坠楼”，就有一组文字和图片跳出，从近期到远期，从本地到外地，从小学到大学皆有，可谓触目惊心！
血淋淋的现实，引发人们对事件的反思，对教育的追问——如果教育带来的不是健康与成长，而是鲜血与死亡，这样的教育一定出了问题，而且是大问题。
教育被诟病由来已久，无论基础教育，还是高等教育，改革破冰艰难，累积问题重重，甚至有人哀叹“教育已死”。
然而，教育的问题，绝不仅仅是教育本身的问题，政府、社会、学校、家庭都承担着不可推卸的责任。
如鲠在喉，不吐不快，今天，仅就家庭和家长对孩子的影响、教育和引导，谈一点个人感受和看法，不妥之处，请方家指正。
若干年前，鲁迅先生曾有一篇文章《我们现在怎样做父亲》，倡导父母对孩子要“理解”、“指导”、“解放”，以使他们“健全的产生，尽力的教育，完全的解放”。九十多年过去了，关于怎样做父亲（父母），却仍然是一个问题，而且是很严重的问题。鲁迅先生还借狂人之口，呼号“救救孩子”，九十多年后，对家长而言，这呼号应该是“放了孩子”。
虎妈、狼爸、鹰一样的家长，是家长们趋之若鹜学习的榜样；衣来伸手饭来张口事无巨细呵护备至，是家长们对孩子每日必修的功德。以爱的名义，孩子的权利被剥夺，天性被扭曲，旺盛的生命力被扼杀！
健康和成功，哪个更重要？更多的家长理所当然选择后者。学习，考试，名校，成功，成为日复一日喋喋不休的魔咒！机械单一的价值观教导下，孩子们本应丰富的成长岁月，演变成流水线般的枯燥无味，“生产出”的只会是个性泯灭、常识缺失、精神空洞、枯燥干瘪的所谓好孩子，如是者久矣，无异斫正锄直、遏其生气，其弊与夭梅病梅何异乎？！这样的孩子不要说身心健康，更何谈幸福！
常听家长抱怨，孩子上大学了还不会洗衣服，放假回家也不懂得帮家人做饭或收拾家务，可是不妨反思一下，在孩子长大的十几年中，作为家长，你给过孩子洗衣做饭收拾家务的机会么？恐怕更多的情形是让“赶紧做作业去”代替了孩子在家中的一切活动。以爱的名义，你剥夺了孩子自己摸索成长的权利，孩子只会收获干巴巴味如嚼蜡的结果，根本无法享受到成长过程中的乐趣、思索乃至痛苦，这样几乎在真空中长大的孩子，一旦成年，你反要责备他（她）的不懂或不会，到底谁之过？！
香港地铁车厢内不准吃食品，几年前，一大陆赴港女无视此规定被指责，该女却恶语相向，其小儿悄悄提醒她“妈妈，好像是你不对。”对子女言传身教，作为家长，你到底传了什么，教了哪些？！
更有甚者，父母未完成的理想，一定要让子女实现，不惜牺牲自己的事业、爱好乃至生活，把所有的希望寄托在孩子身上，于是成龙成凤的家庭理想一股脑压在了孩子稚嫩的肩上，孩子承担着鸭梨山大的责任和使命！可怜的孩子，不仅要为自己的一生买单，还要为父母的理想卖命，为人父母者，于心何忍？！
家长啊，你要反思！不错，孩子是父母的希望，也是社会的未来。但孩子首先属于他自己，他的人生理应由他自己来活过，谁都不能代替。作为父母，对子女有引导、督促之责，有教育、教化之义，但不能替代甚或剥夺他们经历成长过程的权利。为人父母者，你也首先是你自己，家长只是你无数身份中的一个而不是唯一，将自己的全部赌注压在孩子身上，无疑是以爱的名义的自私和压榨。父母与孩子，互有责任和义务，但彼此绝不是附庸，否则，一定杯具。为人父母者如果仍然不反思，不放手，不把孩子本应享有的成长的权利还给孩子，输在起跑线上的，不只是孩子，更是家长。
家长啊，为了我们的孩子能自由快乐地享受他们的人生，能有健康的生命、健全的人格，我们是否可以努力从自己、从现在做起，让幼儿学会自己吃饭，让小学生真正拥有快乐的星期天，让孩子除了学习还有生活，除了成功更有健康，把动手能力教给孩子，把业余活动还给孩子，让孩子跌到了自己爬起来，让孩子们有心思抬头数数星星，仄耳听听虫鸣，让他们的身心松开应试的束缚捆绑，满怀兴趣去探索生命的奥秘和广袤的时空。我们不妨再度聆听鲁迅先生多年前的语重心长，试试这样做父母：“自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。”
果如是，那些血淋淋的残忍是不是会远一些少一些呢？！
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