在网上搜索关键词“学生坠楼”,就有一组文字和图片跳出,从近期到远期,从本地到外地,从小学到大学皆有,可谓触目惊心!
血淋淋的现实,引发人们对事件的反思,对教育的追问——如果教育带来的不是健康与成长,而是鲜血与死亡,这样的教育一定出了问题,而且是大问题。
教育被诟病由来已久,无论基础教育,还是高等教育,改革破冰艰难,累积问题重重,甚至有人哀叹“教育已死”。
然而,教育的问题,绝不仅仅是教育本身的问题,政府、社会、学校、家庭都承担着不可推卸的责任。
如鲠在喉,不吐不快,今天,仅就家庭和家长对孩子的影响、教育和引导,谈一点个人感受和看法,不妥之处,请方家指正。
若干年前,鲁迅先生曾有一篇文章《我们现在怎样做父亲》,倡导父母对孩子要“理解”、“指导”、“解放”,以使他们“健全的产生,尽力的教育,完全的解放”。九十多年过去了,关于怎样做父亲(父母),却仍然是一个问题,而且是很严重的问题。鲁迅先生还借狂人之口,呼号“救救孩子”,九十多年后,对家长而言,这呼号应该是“放了孩子”。
虎妈、狼爸、鹰一样的家长,是家长们趋之若鹜学习的榜样;衣来伸手饭来张口事无巨细呵护备至,是家长们对孩子每日必修的功德。以爱的名义,孩子的权利被剥夺,天性被扭曲,旺盛的生命力被扼杀!
健康和成功,哪个更重要?更多的家长理所当然选择后者。学习,考试,名校,成功,成为日复一日喋喋不休的魔咒!机械单一的价值观教导下,孩子们本应丰富的成长岁月,演变成流水线般的枯燥无味,“生产出”的只会是个性泯灭、常识缺失、精神空洞、枯燥干瘪的所谓好孩子,如是者久矣,无异斫正锄直、遏其生气,其弊与夭梅病梅何异乎?!这样的孩子不要说身心健康,更何谈幸福!
常听家长抱怨,孩子上大学了还不会洗衣服,放假回家也不懂得帮家人做饭或收拾家务,可是不妨反思一下,在孩子长大的十几年中,作为家长,你给过孩子洗衣做饭收拾家务的机会么?恐怕更多的情形是让“赶紧做作业去”代替了孩子在家中的一切活动。以爱的名义,你剥夺了孩子自己摸索成长的权利,孩子只会收获干巴巴味如嚼蜡的结果,根本无法享受到成长过程中的乐趣、思索乃至痛苦,这样几乎在真空中长大的孩子,一旦成年,你反要责备他(她)的不懂或不会,到底谁之过?!
香港地铁车厢内不准吃食品,几年前,一大陆赴港女无视此规定被指责,该女却恶语相向,其小儿悄悄提醒她“妈妈,好像是你不对。”对子女言传身教,作为家长,你到底传了什么,教了哪些?!
更有甚者,父母未完成的理想,一定要让子女实现,不惜牺牲自己的事业、爱好乃至生活,把所有的希望寄托在孩子身上,于是成龙成凤的家庭理想一股脑压在了孩子稚嫩的肩上,孩子承担着鸭梨山大的责任和使命!可怜的孩子,不仅要为自己的一生买单,还要为父母的理想卖命,为人父母者,于心何忍?!
家长啊,你要反思!不错,孩子是父母的希望,也是社会的未来。但孩子首先属于他自己,他的人生理应由他自己来活过,谁都不能代替。作为父母,对子女有引导、督促之责,有教育、教化之义,但不能替代甚或剥夺他们经历成长过程的权利。为人父母者,你也首先是你自己,家长只是你无数身份中的一个而不是唯一,将自己的全部赌注压在孩子身上,无疑是以爱的名义的自私和压榨。父母与孩子,互有责任和义务,但彼此绝不是附庸,否则,一定杯具。为人父母者如果仍然不反思,不放手,不把孩子本应享有的成长的权利还给孩子,输在起跑线上的,不只是孩子,更是家长。
家长啊,为了我们的孩子能自由快乐地享受他们的人生,能有健康的生命、健全的人格,我们是否可以努力从自己、从现在做起,让幼儿学会自己吃饭,让小学生真正拥有快乐的星期天,让孩子除了学习还有生活,除了成功更有健康,把动手能力教给孩子,把业余活动还给孩子,让孩子跌到了自己爬起来,让孩子们有心思抬头数数星星,仄耳听听虫鸣,让他们的身心松开应试的束缚捆绑,满怀兴趣去探索生命的奥秘和广袤的时空。我们不妨再度聆听鲁迅先生多年前的语重心长,试试这样做父母:“自己背着因袭的重担,肩住了黑暗的闸门,放他们到宽阔光明的地方去;此后幸福的度日,合理的做人。”
果如是,那些血淋淋的残忍是不是会远一些少一些呢?!
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