作文在语文考试中占据半壁江山，因此写作能力对学生来说尤为重要。以后孩子申请学校，写求职信，甚至写情书，写作能力好，整个人生都有优势。
那么怎么提高写作能力呢？今天请到北京师范大学的刘朝莹老师，讲讲怎么用“自制书”提高孩子的写作能力。
“自制书”，就是自己动手制作“图书”，对锻炼写作所需的思维特别有用。别听它也叫“书”，但是制作很简单，和发朋友圈非常像。会发朋友圈，就能来做自制书哦~
我们发朋友圈一般都是：先上传照片或视频，然后配上几句精炼的话，发布后等着评论和点赞。
制作自制书也是这个思路：一、巧用照片；二、总结提炼；三、签名展示。就这么简单
第一步，巧用照片
写作文第一条就是要言之有物，所以要准备素材。
如果您要分享一次有趣的旅行，会在朋友圈发什么呢？可能会发美丽的景色，沿途有趣的人或事，当地的美食等等。 作文中能详细描述这些，内容一定很丰富、吸引人。
做自制书的时候也可以这样。举个例子，我带儿子去了野生动物园之后，就会跟孩子说：“昨天玩的特别开心，妈妈想做个纪念册，你来帮我挑照片吧。”孩子通常很高兴。一边挑照片，一边聊天，启发孩子：
“你印象深刻的是哪些呢？为什么呀？”
“看这张，你还摸了大象的鼻子，什么感觉啊？”
孩子会越讲越生动，以后写作文的时候也能抓住这写素材。选好照片后，存入一个文档或者打印出来。
第二步：总结提炼
写作文有了素材，还需要提炼核心意思，抒发情感或表达想法。其实就像发朋友圈，要给照片配几句话一样。
做自制书的时候，等您和孩子选好照片，可以给每一张图片配一两句话。
我会一边和孩子整理照片，一边提问：“为什么要选喂梅花鹿的照片” “这些照片有什么特点？能表达什么意思？”
不管孩子回答什么，尽量积极肯定：“你说的很好，我要写在这。”
最后和孩子一起给自制书起个名字。比如我给儿子制作野生动物园的纪念册时，发现他选了好多喂动物的照片，就把题目总结为：“与野生动物的亲密接触”。
注意，这个过程一定要家长来写，不让孩子写。孩子有个特点，你不让他写时，他反而会跃跃欲试。
第三步：签名展示
展示就是创造好评的环境，就像我们平时发完朋友圈，看到满屏的点赞和评论，心情超爽。孩子也需要得到赞赏。
签名展示做的就是这一步，通过赞赏让孩子愿意继续参与这件事，对做自制书更有信息。
比如说，我会把我和孩子签名的自制书发到朋友圈，告诉儿子：“看，有这么多人给你点赞，觉得你特别厉害。” 这就增加了孩子的自信，有时，我也会拿出自制书，和儿子一起重温内容，顺便锻炼了表达能力。
“自制书”的过程就是完成一篇作文的过程，通过亲子一起制作“自制书”，可以让孩子看到写作文并不难，并且提升孩子写作的兴趣和能力。
注意：在制作时，千万不要提写作文的事
因为，有些游戏我们大人觉得很好，可以锻炼孩子，但是目的性太强，孩子会抵触。所以，自己玩嗨了，全身心投入，孩子才会觉得好玩，愿意积极参与，甚至成为主角。
您可以手工制作， 用手账本+照片+手写的方式；也可以在电脑上制作好，打印出来，装订成图书。
自制书的题材可以有很多，游记、人物、纪念日等等都可以。比如，找出爸爸的特点，做一个《我的爸爸》，孩子生日时，找出从小到大的照片，做个“成长册”等等。不同的题材，锻炼孩子不同的思维方式，您的孩子一定从此爱上作文。
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