1.印刷品
特点： 开发起来相对便宜，便于携带，不易变质和损坏，而且容易通过邮政或私人递送服务来传送。 还能够有效携带大量信息，允许学习者按自己的速度和时间进行学习，并且学习者可以通过书信实现交互。当然，这种交互是很慢的，然而这种形式要求学生进行更多的思考。然而，如果只依靠印刷材料传递所有的教学信息，那么学生们很难长时间保持高度的集中学习。对一些学生而言，尤其是受教育程度较低的人，印刷材料很可能成为被动的媒体，甚至会使学习内容变得枯燥。
应用： 即使各种新媒体层出不穷，印刷媒体仍然是远程教育中不可或缺的传播手段。除了函授教育，各种形式的印刷品也广泛应用于几乎所有的远程教育课程中。
2.无线广播
特点： （1）及时性。在电波所能到达的范围，任何地点的人几乎可以同时收到广播。 （2）广泛性。电波的物理特性决定了可以利用广播开展大范围、大规模的远程教育，且广播造价低廉，适用于各类各层次学习者。 （3）感染性。除了语言、声音，还包括语音、语调、语速在内的各种非语言信息来传播。语言传达内容，而非语言承载情感，正由于有了非语言信息，学习者才可以有感情、态度方面的体验。 （4）经济性。无线电广播制作周期短，设备投资少，可以用尽可能少的投资服务相当广的听众。 （5）单一性。广播传递的只有信息，并且是单向传播。
应用： 无线电是最廉价，也是使用最普及的广播媒体。在我国，最早的空中学校是中国农业广播
3.录音带
特点： 具有更强的灵活性，体现在以下两个方面：
（1）简便性。不管制作录音材料，还是利用它们来学习都很简便、经济，不需要贵重的设备。 （2）可控性。学习者能自由控制录音材料的使用。
应用： 录音学习材料在远程教育中的应用范围要比一般人们想象中大得多。学校。它适用于各类层次的学习者。
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