行为主义与远程教育

一、行为主义的主要观点

1. 学习的本质是“刺激-反应”连结的形成，刺激指学习主体所在的特定环境，反应指刺激作用下主体的反应。学习者学到了什么、学的效果如何都取决于环境并受环境控制，而非学习主体自身控制。

2. 对于一个已经形成的刺激-反应连结，如果在短时间内不断强化，那么这个连结就会更牢固，也就意味着学习效果更好。故强化是学习成功的关键。

二、远程学习中需要注意

1. 学习者应知道明确具体的学习目标。

2. 学习者要通过测试来决定他们是否达到了学习目标。

3. 合理安排学习材料顺序以促进学习者学习。由简到繁，由难到易，由量到质。

4. 给学习者提供反馈。