我们都听过一句话，没有带不好的团队，只有管理不善的Leader。
在实际管理过程中，我们的管理者经常会遇到各种各样的困惑，比如：
团队成员的执行力很低，目标总是完不成？
团队成员死气沉沉，对待工作敷衍了事？
团队缺乏成长动力，老员工跟不上团队的节奏？
团队缺乏新鲜血液，新人留不住？
团队人心散漫，队伍不好带？
团队都很努力，但却没有效率？
领导者行为作为个人和团队合作在生产力和工作表现上的重要驱动因素，在搞懂高效领导力是什么之前，我们有必要先清楚一些持续已久的错误思想，向高效迈进！
误区一
要成功就要完美无缺
彼得 · 德鲁克在其经典之作《21世纪的管理挑战》一书中就这样写道：“由于一个人不可能在缺点上表现得很出色，因此索性就让它们该怎么样就怎么样吧。只有当你充分利用优势时，你才能创造真正的卓越。”澳门百乐门直营官网
大量的行为研究都支持这个观点，即当人们全神贯注于自己擅长且享受的事情时，他们的表现会更出色。
他们也会更具创造性、更敏捷、更具适应力，同时也会更自信、更满足，并能在工作过程中发现更多的意义，从而更加迅速地成长和发展。
2009 年，盖洛普咨询公司通过对 1000多名美国员工进行的调查发现，在工作中，当员工利用自己的优势去完成目标时，他们会感到更加投入，整体上也会感到更幸福、更有活力，身体也会更健康。
那些注重利用团队成员优势的管理者也会获得更优秀的团队表现和更大的成功。
所以，成为高效的领导者，是帮助人们或组织创建与个人优势相匹配的工作任务和职业角色，而不是去试图修复个人缺陷以迎合组织既定的任务和角色需要。
误区二
领导者就要玩好“权力的游戏”
对于当今世界而言，命令与控制的决策风格已经太过迟钝，太不够灵活了。一个运用权力和控制去操控下属的人只是在逼迫人，而不是在领导人。
越来越多的组织学研究指出，这种领导风格常常会成为公司发展的绊脚石。
俄亥俄州立大学的组织心理学家贝内特 · 泰珀，曾经评估出滥用监管权力会使美国公司每年浪费约 238 亿美元 。
其他研究者也指出，专制型的领导方式对工作绩效指标，如旷工和离职率有直接影响，甚至这种领导方式也是导致员工做出一些潜在的破坏或抵制行为的主要原因。
然而，民主的、真诚的、道德的、革新的领导模式，则与员工有更多互动，也更能依靠关系的优势，其带来的好处也都是得到充分证实的。
在一次采访中，乔布斯谈到，苹果公司的组织形式更像是一家初创公司，他和员工们每天都要找时间在一起讨论，大家提出观点，解决问题。
“我们的争论都非常有价值。如果你想聘请优秀的人才为你工作，那么你就必须让他们做很多决定，同时你的公司也必须是靠头脑来运作的，而不是靠等级制度。好点子必须要采纳，不然人才就会流失。”
误区三
找到理想工作，人生才有意义
追寻人生意义，意味着我们要花费大量时间和精力去实现自我，实现终极目标和终极使命。
在职场环境里，这相当于是要找一个梦想中的工作，一旦我们找到这个理想工作，仿佛就能达成所愿，从此以后就能永远幸福快乐。
美国心理学家朱利安 · 罗特提出了“控制点”（locus of control）的概念，他将人格分为内控型和外控型。
具有内控型人格的人相信自己可以控制自己的人生；而具有外控型人格的人，则认为生活和选择是由机会、运气与外界环境决定的，和自己没有关系。
如果你正等着雇主为你设计一份理想工作，让你得以拥有意义非凡的人生和明确的终极使命，那么你就已经把自己设定为具有外控型人格的人，你可能要为此等待很久。
而一个具有内控型人格的人在寻找工作时，往往是在积极地为自己寻找人生的意义与目的，他在寻觅、在发现，而不是在等待。
这两种方式之间的差异非常明显，有可能彻底改变你的生活和事业。因此，重要的并非是找什么样的工作，而是要明白你自己是什么样的人，弄清楚这个很关键。
“为什么要工作？”究竟为什么每天早上要从床上爬起来去上班？找到背后的原因其实并不容易，从那些入门级的工作或机械重复性的工作中寻找意义和目标更不会一帆风顺。
但是，大部分的工作内容，多多少少都会以某种方式，通过一个更大的使命感来给人们提供一条有意义的成长路径。
一位“高效领导者”在一天工作结束、自我总结时应该是要这样告诉自己：“今天做的一切都是我应该做的。”而不是耸耸肩，自嘲地认为：“今天干的活儿够付房租就行。”
误区四
只有成功才会幸福
泰勒在哈佛大学教授积极心理学时，在本科生中做过一个非正式研究。
泰勒问学生，在收到哈佛大学录取通知书的那天，是不是非常开心，甚至欣喜若狂。大部分学生给出的答案都是肯定的。
泰勒接着问学生们，是否相信收到录取通知书那一刻的自己，比他们人生当中，至少比在那之前的任何时候都快乐。大部分学生又一次回答“是的”。
毕竟，对其中大部分人来说，进入哈佛是一件梦想成真的事情。
他们可能在那之前都没有真正享受过学校生活，因为一直以来他们都要承受保持成绩领先的压力，在各种学校事务或俱乐部领袖选举中获胜的压力，以及拼尽全力留在校运动队的压力。
所有这些辛苦都只为一个目标，这个目标也许能够确保他们一生的成就以及随之而来的幸福。
学生们曾被反复告知，并且他们自己也坚信不疑，只要进入这所世界顶级名校，就为人生做好了一切准备，一旦实现了这个目标，他们的压力和挣扎就会立刻烟消云散。
而泰勒最后的问题是，他们现在是否幸福。这次大部分学生的答案却是否定的。也就是说像我们大部分人一样，学生们并没有准确地预见到成功给他们带来的真实影响并不如自己之前想象的那样。
上述研究，再结合我们大部分时间的观察、互动及个人体验，都确认了一个事实，那就是“成功（原因）能够带来幸福（结果）”这个大家都觉得是常识的观点，其实是错误的。实际上应该反过来描述这个因果关系：幸福（原因）导致了成功（结果）。
心理学家柳博米尔斯基在其著作《幸福有方法》中认为，人们所谓的幸福，有40% 是不受基因或环境决定的，而是由我们的选择决定的。
那么成为一个高效领导者的正确路径又是什么？我们又如何才能收获幸福以及随之而来的成功？其背后的核心理念是，通向卓越和成功 最好的路就是做一个幸福的人，除此之外再无他法。
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