从申请的角度看藤校青睐什么样的学生？首先是分数上要过关。也就是成绩单、SAT/ACT、托福或者雅思。分数决定了选校梯度。那么申请前20的学校GPA要在3.8以上，SAT1500/ACT 33以上，AP并不是必须要有的分数，如果你的学校是国际中学或者国际部，那么你必须要有，如果你是普高，没有国际课程，那么这个并不要求。有了分数并不能保证录取。
首先是GPA的提升
其中比较直接的方法之一就是修读AP课程。因为美高普通课程的满分为4分，而像AP课程就是5.0的满分绩点，修读AP课程并获得比较好的成绩，是可以瞬间拉高你的GPA的。无论是通过像我们这种线上美高还是实体美高学校，获得一份AP平时成绩单，才能把GPA提高。
对于美本的学校，美高/国际学校的学生想要申请TOP30的学校，GPA至少需要达到3.8以上；申请top20或者藤校GPA要达到4.0或者以上，如果GPA达不到要求，那么很大概率在网申的时候就会被刷掉。
AP科目内容因为比一般高中科目内容更复杂和详细，更接近美国大学本科的授课内容和要求，所以在高中阶段修读一定数量的AP科目，是有助于让学生向招生官展示自己与申请专业相符合的学习经历，以及自己的学术能力的。
而目标申请美本藤校或者前30的学生平时成绩单上，往往有多门AP课程，并且GPA很多都是在4.0或以上。
目前美本申请越来越激烈，建议重要的还是提升在校GPA以及规范选课，有精力的情况下，可以选择更多符合自己未来修读专业方向的AP学分课程。
在规划文书方面，我们需要注意一下几点：
1）合情合理，符合逻辑的成长路径
2）通过文书表现的真挚的，接地气的申请故事
3）具有突出特点的申请主题
合情合理，符合逻辑的成长路径是指你有很清晰的课外活动逻辑和学术兴趣发展路径，招生官很容易理解你为什么要做这些课外活动，以及你为什么申请这个专业。如果你一直做的艺术类活动突然去申请一个商科，或者你做了一堆数学的夏令营突然去搞了一个商赛。当然你可以全面发展，可以去做社团、慈善、志愿者，都可以，但是要有合理的理由，或者说要真诚，不是为了申请而去做这些事情。
第二点比较好理解。我们在上一节的直播也有讲，真诚有趣的学生达成的真诚有趣的成就。招生官在读他们的文书的时候能够感受到他们做的事，取得的成就是因为他们真的很喜欢他们做的事。有些学生做的课外活动也许没有太多特别的地方，但是他们的文书都体现了这些学生有合情合理符合逻辑的理由去做这些事情，而且是发自内心。讲一个好故事比故事本身重要。
第三点，有突出的申请主题。一句话表达就是，你要把你塑造成一个什么样的人展现给招生官？也就是你的“人设”，“卖点”。所有被名校录取的学生都有主题，要么是艺术出众，要么比赛拿奖，或者你有与众不同的成长经历，或者你的性格以及思考方式。总之，你要有一些东西让招生官看到后可以让你和其他申请者区分开来，想更多地了解你是谁。这就是申请主题——你要知道你是谁，你的主线是什么，你要展现给招生官的是什么样的你。关于第二点和第三点的具体的内容可以看我们上一节的直播回放。
背景提升很重要
背在硬性条件相同（类似）的情况下，美国藤校自然会选择软背景更强的学生。需要注意的是，各种项目活动在国内可以说是层出不穷，很多比赛甚至只要有几个美国教授加入就说的非常高大上。事实上，美国藤校招生官不傻，这些和你的本身，和你个人兴趣，个人的坚持没有关系的活动，项目，对申请的帮助可以说非常的小。美国藤校招生官考虑的是这个学生的独特魅力，并不需要这个学生什么都会，他们愿意要独行者，奇思妙想者，思想家，实践家，演说家，但是不需要很多的和大多数人上同样的课、参加同样的社团、获得很多只有国内才有的或是国际上的很水的竞赛获奖者、参加很多百人团项目的申请者。换句话说，需要你是一个独特的优秀的有自己想法的并且未来有自己想做的梦想的人。咱们国内学术虽然达不到美国本地学生录取的那些条件，但是我们同样可以做一个独特的自己，有自己独特的思想，对专业的思考，对自己人生项目的坚持，并且文书中可见的未来去藤校读书规划，未来发展的持续性。
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