姓名：Z同学
教育背景：哈尔滨某国际高中
硬件条件：GPA 96.5，TOEFL102，SAT1-1440
录取院校： 美国纽约大学
Z同学去年九月份才加入我们，对于美国名校申请来说，准备时间不算充分，但是Z同学的GPA非常高，特别是数学成绩优异，这是她刚到我们这边的时候的最大优势。在语言成绩和学术成绩方面Z同学表现就很一般，并没有什么劣势，特别是SAT1，没有达到1500分，让冲刺前三十学校变得希望渺茫。
让后期老师更加担心的是她的活动缺乏，她由于在哈尔滨，项目活动非常少，自己也没有特别喜欢的项目或活动，所以这一块还需要后期老师去好好挖掘提升。
美国名校招生学生的标准并不像中国高考，“一考定乾坤”，比如NYU这样的美国前30的大学，录取学生时除了优异的学术成绩之外，更加看重学生的活动，通过活动展现出的个人能力。美国名校需要能够丰富自己的美国校园，因此对于影响力大的孩子特别欢迎，所以如果孩子在某一方面有自己的特长，就一定要想办法把影响力发挥最大，能领导一群人去做一件事情，改变某一区域的人的生活，这是对申请最大的加分项。
我们团队的老师，根据Z同学的背景特点为其进行总体规划，从专业方向、标化考试、活动内容、文书挖掘等方面给予全方位个性化指导方案，努力使Z同学进入更好的美国大学，使Z同学后续各项留学申请有明确的时间规划和奋斗目标。
在个性化项目挖掘这块，后期老师和她一起进行高效的头脑风暴，深度挖掘Z同学特色亮点。在沟通后发现，Z同学非常热爱扬琴弹奏，老师们鼓励她坚持去提升扬琴演奏水平，鼓励她参加演出比赛，并整理她在多个比赛中的奖项和心得。在个性化活动方面，我们建议她可以做一个自己的乐队，体现自己的领导能力和对音乐的喜爱。最开始的时候她是犹豫的，但是在后期老师的不断鼓励下，Z同学利用自己的扬琴特长，和自己的小学初中高中的热爱音乐的孩子一起组织了一个小乐队，进行街头即兴表演。这段经历是Z同学自出生以来第一次做的一件自己喜欢的事情。她描述到：晚上做梦的时候我都会梦到自己在街头表演，面对陌生人群的目光，我的既是紧张的，又是激动的，演出结束的那一刻，我们所有人都疯了一样的放开了自己，大声呼喊！
这段经历是如此的与众不同，甚至在她们那个街区都成为了一个景点，隔几天就会有新的孩子想要加入。当我们把这段独特而又刺激的经历写入文书中后，Z同学的整个文书都鲜活了起来。文书展现时通过以小见大的手法，展现Z同学对于人生，对于朋友，对于责任的独到见解和个人魅力。优质而饱含丰富经历与真实学生情感的文书，使得大家都非常满意。最终，Z同学也不负众望，获得纽约大学的录取。
我们也衷心为她感到非常高兴，她不仅仅是留学成功了，也成功的释放了自己的心灵，虽然只有短短半年时间的接触，Z同学仿佛变成了两个人，从一个死气沉沉的人变成了一个朝气蓬勃的年轻人！她的父母感叹，幸亏找的是我们，因为当时看的其他机构都是推荐她去做科学研究之类的项目，那样子的话，Z同学不会开心，也写不出来这么好的文书！
希望我们团队的专业规划和指导能够使与Z同学背景相似的申请者们吸取到可用的建议，在美国名校申请的时间规划和申请策略的选择上制定出最适合自己的方案。
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