（感谢“大余朗读者”兰泽）
一波三折
大余中学高一（5）班 谢欣翰
“嘿！今年选科你选的是什么？”
“还用问吗？当然是'物化政’”。我毫不犹豫对朋友回答道。
没错，本人是一名高一新生，正巧碰上国家新高考改革，实行“3=1=2”，于是我们这一批学生，便成为了第一批“吃螃蟹的人”。
早在开学之初，我的心中便早已立下了目标：“物化政”。我对政治感兴趣，肯定要带上政治，毕竟“兴趣是最好的老师”；物理和化学这一对“骨肉兄弟”我怎么忍心将它们拆开呢？于是“物化政”这个组合便成了我的“不二之选”，关键是它的专业率高达98%，完全找不到任何缺点。
但是在开学后的第二次集会时，学校却说因为能力有限，只能开设部分组合。听到这里，我的心“咯噔”一下，“万一这个组合学校不开怎么办？”但是我很快就放松下来，“这么好的组合，怎么会不开呢？”
我抱着这样的心态走向之后的学习。白天对着政治书苦读，夜里对着化学和物理钻研，两星期一会儿便在这充实而饱满的学习状态中度过了。
然而第三次的集会让我很糟心，因为学校突然宣布不会开“物化政”这个组合，“物生政”的可能性会更大一些。听到这句话时我心都碎了，取而代之的是一个个不解：“这么好的组合为什么不开？”直到我去询问老师原由，回答是“强度太高，选的人比较少，没法组成一个班。”
回到家中，我对自己安慰道：“'物化政’这个组合开不了，只能去找其它的组合了，'物生政’这个组合就很不错，把化学换一个比较轻松的生物，学习效率肯定高……”我伴着这些想法沉沉睡去。
第二天，同学们眼中的我已经不再是左手拿物理，右手拿化学了，而是将化学换成了生物。手中的题目也由“相对分子质量”变成了“细胞膜的作用”，去办公室问问题地方由化学老师的书桌变成了生物老师的书桌。我抱着生物狂补了三个星期，直到有一天老师叫和我另外两个同学去会议室开会……
我不知道我是怎么走出会议室的。整个会议的内容就是学校不开设“物生政”，希望我们能另选其它组合。听到这个消息我仿佛遭到了五雷轰顶！对，没错，我又得重新选科！
同学们听到我的经历后都哈哈大笑，说我选科一波三折，想要哪个组合哪个组合就不开，运气确实是有些差。我也跟着他们一起笑，只得认命。
看着手里的“选科单”，我犹豫再三，填上了“物化地”这个组合。我耳边突然想起自己对同学说的话：“我怎么可能会选地理呢？”而如今，我也就只能长叹一声，念一句：“人算不如天算啊！”
简评：
这是一篇记录自己生活但又充满情趣的文章。作者围绕自己新高考选科两次被迫重选这件事，将其内心的郁闷用较为轻松幽默的笔调加以记录，表现出一种豁然，这是难得的精神状态。同时，在叙述自己努力方向有所转变时，不是概括叙述，而是通过具体细节来展现，如“手中的题目也由'相对分子质量’变成了'细胞膜的作用’，去办公室问问题地方由化学老师的书桌变成了生物老师的书桌”，让行文形象生动。
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