基本现状分析：由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有两节课，一节理论一节上机课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。
工作目标：1.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2.在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
3.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
主要工作及措施：自身提高（包括师德和业务）师德方面，严格遵守中小学教师道德职业规范，认真备课上课，关心爱护全体学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不以分数作为评价学生的唯一标准；业务能力上，努力学习，提高专业理论和实践水平。平时注重再学习，积极摄取新技能，不断提高自己。
德育工作（包括学科渗德、养成教育及活动施德等）：通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
教学工作：1.针对学生对计算机的不正确的认识思想，纠正他们对信息处理的认识，从而端正他们对本科目的正确态度。
2.利用学生对计算机的兴趣，特别是游戏、网络等，让他们熟悉powerpoint及APP inventor2的相关内容和操作方法。
3.充分钻研教材，分析学生，精心备课，上好每一节课，让学生每节课都有新的收获。
4.充分调试好机房，整理好机器，上好每节操作课，不打扰学生学习的积极性。
其他工作：在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速发展的列车。
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