班级成绩垫底的原因
世上的事情都是相对的，有黑才有白，有高才有低。同样的，学生的成绩也是这样，有高的就有低的有优秀的就有普通的和较差的。造成整个班级学生成绩垫底的原因，不外乎以下几种。
1.班级学生整体学习氛围差，学习能力不足
一个班级，要想考到不错的平均成绩跟学生的班级学习氛围，以及学生的总体的学习水平有很大的关系。
举个大家都了解的例子。每个地区的高中都会按照学生的成绩分为重点高中和普通高中重点高中的学生在入校的时候，采取拔尖择优录取的办法，进到这些学校的学生，总体的学习能力都比较强，基础比较好，大家你凭我感形成了良好的班级氛围。比起普通高中这些孩子的学习成绩一般都会好很多在当地的成绩评比当中，通常会获得比较好的名次，就算不能遥遥领先，一骑绝尘，也不会在若干所学校当中垫底。
反之作为普通中学或者学校里的所谓慢班的学生，总体的学习氛围较差，学生的学习能力和资质相对也要弱一些。如果老师遇到了这样的关系，即使自己很努力，教学方法很先进，也很难保证让自己的班级考取优异的成绩。
2.教师自身业务水平不足，教学方法适当
班级学生考试成绩垫底除了客观原因，跟教师自身也有很大的关系。我们经常会听到一句让人反感的话，没有教不好的学生，只有不会教的老师，虽然这句话比较极端，但也从某种程度上说明教师的教学能力，业务水平，对教学效果的影响。
如果一个老师具有强烈的责任心，有较高的业务能力和较好的教学方法，能够根据学生的具体情况因材施教，能够调动激发学生的学习积极性，培养学生对某门课程的兴趣的话，班级学生的成绩一般就不会太差。
反之如果一个教师工作缺乏责任心，工作经验不足。就算给他一个比较好的班级，也不一定会带出较好的成绩，如果是遇到学生总体情况较差，那往往就会出现所谓的班级成绩垫底。
学生成绩垫底，教师会怎么样
关于这个问题，如果是在私立学校的话，往往是以成绩作为评价教师的最主要的标准，如果一个教师所教班级成绩经常垫底，这个教师在学校就很难混得下去。
如果是在公立学校，教师所在的班级，跟平行班比起来，综合情况较差那么班级成绩垫底的话，大多数人都会给予理解。如果班级学生总体情况良好，学生的学习基础和学习能力都比较优秀的情况下，一个教师不管出于什么原因，没有让班级取得优异的成绩，而是在考试当中垫底，虽然没有人会让这个教师离岗或离开学校，但大家的心目当中也会觉得这名老师在教学态度，教学能力，教学方法的方面存在问题。
所以如果一个教师所教的班级学生成绩垫底的话，不管是因为学生本身较差，还是因为教师自身能力不够，用心不够，长期下去，教师在单位里的自身形象也会受到影响。
“分分分，学生的命根”。“考考考，老师的法宝。“尽管国家有明文规定，小学阶段的考试次数是不能超过规定的，但是各种大考小考，总会伴随着老师和学生的日常生活。“没有比较就没有伤害”，班级学生成绩垫底，对于任课老师来说，不管怎么样都是一件比较难堪的事情。
没有哪个教师不希望通过自己的努力，让自己所在的班级取得优异的成绩，在跟其他同等水平学生的对比中处于领先。
如果教师自己经过努力，受各方面条件制约，班级学生成绩依然较差，甚至在平行班级评比中处于劣势甚至垫底，这位教师应该发愤图强，认真反思，努力改进教学方法，提高教学效率，让自己所带班级学生的成绩不断提高。
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