对于孩子的教育成绩和能力那个更重要？

　　如何对孩子进行教育，可能是家长们最为关心的事，虽然我们从内心里可能都比较认可对孩子教育能力最为重要，但现实却让众多家长不得不选择“成绩”，因为现实中成绩往往成为孩子人生路上的“硬通货”。

  　　学生能力的重要性应该是毋庸置疑的，是学生将来做人做事的核心竞争力。但“能力”这个东西唯一的不好处在于，他多数时候是隐形的，不容易被我们直观的看到，更重要的是，它不好衡量。

　　不能说这个学生当了班长，他的能力就很强，也不能说，一个学生的人缘好，就是交际能力强等等，总之，“能力”对于我们每个人的确很重要，却又不便于测量，有些能力更是无法在短期内形成，所以，这正是不被家长们看好的地方。

　　有些能力不仅不便于测量，更不便于培养，比如创新能力。我们传统的教育教学多专注于知识的传授，学生许多能力的形成也多是在不知不觉中逐步形成的。

　　正是由于以上这种种原因，大家明知道学生的“能力”重要，但仍然把“成绩”放在第一位，这不仅因为“成绩”更直观，更容易区分学生所处的位置。而且，“成绩”成为孩子升学的“硬通货”。

　　成绩好的学生，想去哪个学校去哪个学校，成绩不好的学生只能是哪个学校接受去哪个学校。这种天壤之别的差距，进一步助推了人们对成绩的关心。

　　我们基本上还没有形成完整的明确培养学生某种能力的课程体系。这也可能是人们普遍不太关注能力培养的原因之一。

　　当然，“成绩”虽不能完全反映“能力”，但他们也不是完全隔绝的，一般情况下，“成绩”较好的学生，综合素养和能力也不会太差。这也让重视成绩的人更加的理直气壮。

　　总的来说，能力和“成绩”虽不完全等同，却也难以截然分开。单纯的说，哪个更重要，似乎很难下结论。

　　多少美好的理想败给了现实，“能力”再重要，但在“成绩”至上的现实中，我们也不得不暂时把“能力”往后放，把学生的“成绩”放在最重要的位置。