那年 遇见诗 那份缘如春风拂面 心儿开成了一朵百合花 从此 清淡的岁月里 些许心底长出的婆娑的感动 和那些过往的千回百转 都在诗行里密密长成韵脚 温暖 那一个个清淡的日子 遇见 是最美的 2021，您好 愿生命中的每一份遇见都美好
(字、图：陈建翰、黄奕杭)
(主持人：丁昱升)
《盗冰者》作者：伤水 朗诵：梁朝维
《秋夜》作者、朗诵：潘邑鑫
《假如生活欺骗了你》作者：普希金
朗诵：王晨洋、胡昕祎
《台风就要来了》作者：伤水
朗诵：王伟熙
《灰》作者、朗诵：黄奕杭
《纸》作者、朗诵：王健宇
《词典》作者、朗诵：王汝铖
《空虚》作者、朗诵：陈嘉豪
《聆听花开的声音》作者、朗诵：陈玟静
《南京、我的南京》作者：静水流深
朗诵：康悦宸、张珏茜
《扁舟》作者、朗诵：孔婉婷
《一尾鱼在我体内运走大海》作者：伤水
朗诵：李松庭
《你一定要走吗》作者：泰戈尔
朗诵：章嘉轩 张一诺
《一尾行走的鱼》作者：史洁舲
朗诵：应祺
作者、朗诵：邱欣蔚
三位评委和两位计分员
才艺秀
奖品和证书
认真的听众
【班会随想】
上周，学了郭沫若的《天上的街市》，我琢磨着让学生尝试写写诗。我那初一的学生们尽情的用稚嫩的笔触来抒发对生活的思考。越读让我越坚定自己的想法，不论多忙，这个周一班会给学生一场诗歌朗诵会。
学诗、写诗、读诗、评诗，今天12月13日，这样特别的日子，我以温暖的方式和学生来一场美好的遇见。这个冬日，温暖！
听着台上孩子们声情并茂的朗诵，看着底下孩子们如春天般灿烂的笑容，我也为之一动。朗诵内容和形式多样，孩子们或读自己创作的小诗；或朗诵玉环本土诗人伤水老师和史洁舲老师的诗作；或两人合作外囯诗人的作品，如普希金的《假如生活欺骗了你》，昕和晨两位男生竟然采用中英文形式朗诵。孩子们也乐于这种形式的朗诵会，正如女生丞同学说的，享受了一场听觉盛宴！
在此，特别感谢伤水老师分享的诗作和在百忙中熬夜给学生们的小诗作点评。这个冬天，感谢这份幸运的遇见！
给你一个舞台，还我一份精彩！
【学生小诗】
輕輕的 走，
轻轻的 走，
在冷靜的街上，
在冷静的街上，
感受著。
昨日的傷痛
昨日的伤痛
卻無法被冰凍。
却无法被冰冻。
何必呢！
何必呢！
悄悄的，
悄悄的，
解開冰凍，
解开冰冻，
重新開啟，
重新开启，
這個美麗的世界。
这个美丽的世界。
如果我有世界第一的胃口，
如果我有世界第一的胃口，
我要吃掉很多東西。
我要吃掉很多东西。
巧克力，糖果;
巧克力，糖果;
水果，蛋糕……
水果，蛋糕……
還不夠，
还不够，
我想吃掉更多：
我想吃掉更多：
吃掉所有憂愁，
吃掉所有忧愁，
吃掉所有煩惱，
吃掉所有烦恼，
吃掉所有災難，
吃掉所有灾难，
吃掉所有傷痛……
吃掉所有伤痛……
當世界上 只剩下
当世界上 只剩下
美麗與美好時，
美丽与美好时，
終於吃飽了！
终于吃饱了！
金色的鳥籠
青鳥歌唱著，
青鸟歌唱著，
卻不斷的 撲打那
却不断的 扑打那
金色的鳥籠，
金色的鸟笼，
生活是如此地拘束。
生活是如此地拘束。
何必呢？
何必呢？
何必不留給它自由！
何必不留给它自由！
輕輕的，
轻轻的，
打開傷痛的鳥籠。
打开伤痛的鸟笼。
青鳥歌唱著，
青鸟歌唱著，
在天空中劃出了一道
在天空中划出了一道
美麗的弧線。
美丽的弧线。
(邱欣尉）
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