初冬，午后的课堂
世说新语的古韵里 跋涉
教室里飞进了一只蝴蝶
是从庄子的梦中飘出？
误入这扇开着窗的课堂
一双双眼睛仰望一颗树的姿态
一个上升 释放一声喝彩
一个急降 或在某个枝头逗留
乱了我的思路 散了我的课堂
只有捧着古文的某一章节
在一角 静静的默读着
孩子们和蝴蝶的这一份缤纷色彩
仅仅一只寻路蝴蝶的撞入
顷刻就可以如此生动
那就抓紧营造一片栖息地吧
让你们的诗句纷纷飘落些
蓦地 一个轻盈已不知所往
初冬午后，一只蝴蝶误入我的课堂，孩子们喧嚣，嬉闹。因为这位不速之客的到来。于是，等一切喧嚣退去后，我随机设置情景，挪了几分钟让孩子们即时即兴写小诗，随机分享。那只蝴蝶远离了教室，可教室里关于蝴蝶的生动却在悦动。一份情景，一份触动，自然流泻都是一种诗意。谢谢那只误入的蝴蝶，谢谢学生们的诗意！
摘录整理修改部分学生的诗作，虽稚嫩，留痕，分享，存念！
教室里飞进一只蝴蝶
她在翩翩起舞
一下打破安静 带来喧闹
我们的目光忽上忽下
蝴蝶也很调气
一会在那个头上停停
一会儿在这个笔上逗留
有人伸手想捉她
可蝴蝶有翅膀呀
于是，她就悠悠地
您悠地飞出了教室
（吴彦开）
教室里，飞进一只蝴蝶
带着冬天的气息
悄然进入我们的课堂
她的身姿散发出初冬的美好
带着欢笑，带着自由
课堂里一起寻找属于自己的天地
不知何时
她又回来，看了我们一眼
带着我们的惊喜
然后 又扬长而去
留下的是我们的怅惘
（林启淇）
教室里，飞进一只蝴蝶
花色的身影.
扎进热腾腾的教室
你扑棱棱地乱撞着
在白炽灯边盘旋
就如我的梦想般
找不到方向
迎接你的
是尖叫声
是手掌的击打声
被击倒，再扑棱飞起来
可总有一扇窗
能让你出去
回归属于你的草地
放飞属于你的梦想
（陈俞安）
教室里，飞进一只蝴蝶
教室里飞进一只蝴蝶
白色的翅膀，黑色的斑纹
“走”着它的模特路线
乱了我们的读书声
眼睛跟着蝴蝶舞蹈
在教室里转了一圈又一圈
一只只小手欢悦着
怯怯的去追逐这只迷路的小蝴蝶
一圈又一圈，始终追不着
终于，小蝴蝶停在了花杯子上
一个孩子拿起杯子走向窗台
“别再迷路了，可爱的小蝴蝶!”
（江蕙安）
教里里飞进一只蝴蝶
教室里飞进一只蝴蝶
悦动在荡漾开的酒窝上
携带风的软、泥土的芳看
灵动的蝶翼
凝出梦的露霜
教室里飞进一只蝴蝶
大家张开双臂去捕捉
都是青春的姿态
空气变得活泼
情绪也开始渲染
生命充满期待
幻想值得等待
就作蝴蝶飞入童话的教室
飞入一树花开
如果我是一阵风
那么你该是一场梦
（叶骏毅）
教室里，飞进一只蝴蝶
正在上课
突然
一只蝴蝶莽莽撞撞地飞了进来
一双双眼睛
从课本上挪开了
“啊!有只花蝴蝶!”有人叫
花蝴蝶翩翩起舞
不断地有人站起来
花蝴蝶，你要干什么?
你从哪里来，
又将到哪里去?
花蝴蝶拐了个弯
飞出了窗外
但是——
它，又飞了回来
惊呼声此起彼伏
捉住它,捉住它!
花蝴蝶，灵巧地躲开了
它又走了
我们目送着它... ...
飞向远方
（尹弘毅）
教室里飞进了一只蝴蝶
啊!花蝴蝶!
随着那美妙的朗读声
你悄悄地飞进了我们的课堂
扑扇着你那美丽的翅膀
雀跃的惊叫声为你响起
你自由自在地展翅飞翔,
不顾老师恨意的目光
轻轻的，你来了
悄悄的， 你又走了
带着我们的美好愿望
慢慢地，慢慢地，
飞向我们那未知的远方
再见了，美丽的花蝴蝶!
（施昌源）
教室里，飞进一只花蝴蝶
教室里，飞进一只花蝴蝶
轻盈的身姿
在空中划过一条条优美的孤线
一双双调皮的手，扑的那花色的礼服
它淘气地徘徊在一女孩的眼前
吓得她捂住了脸
教室里一片哄堂
它像是当作了伴奏，依旧翩翩起舞
单单调调里 增添了几分有趣
不会儿
它飞走了
教室 ——也静了
（陈管彤）
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