其二,领导方面。学校总 会有各种各样的借口花样来剥削你的时间精力,午写早读家访,计划总结教案。有人说 当教师其实挺好的,一个星 期也就十几节课。但是教师的工作只是那十几节课吗?教师的工作好多是看不到的。 而你要是不幸在一次考试中拿 了倒数的第一,那你就等着来自领导的责骂吧,甚至可以叫你下岗。但是不论是那一次考试总有人拿第一的。你只 能拼命不让自己拿那倒霉的第一。于是学校便笑呵呵的看着你的努力。而药铺的 老板便笑呵呵的看着你身体一天天 的不如从前。
其三,社会方面。教师总是会承受来自社会的 种种责骂声,连乱受费这笔账都会算 不学好,这笔账自然也是要跟教师算的,“我的儿子在家里是很乖的啊,怎么在学校会这样呢?”不知是广西还是 其他地方有个教育厅的副厅长说过这样一句话:学生没有教不好的,只有老师不会教的。谢谢,你好!!他怎么不 去教书呢?学生教不好有多种原因,家长教育不好,社会风气不好,学校管理,乱交朋友等,再加上这样的教育体 制让学生感到学习的乏味,这全都是教师的错吗?教师是不是万能的啊?
其四,经济方面。我不知道你们其他地方工资的具体情况,我从银行拿能出的工资是761元。试想这么底的工资水平,能让我做什么事 呢?扣除日常必需开支,所剩无几。在这个用金钱衡量人的社会,教师的社会地位如何呢?在几句空泛泛的大话空 话下,教师这“阳光底下最神圣的职业”只能让人看不起,你们老师算老几啊!文革时早就算过了,算臭老九!而 且教师的工资除民工外是最容易让人拖欠的。
当老师不变态早晚也得发疯!
这就是我的形象,起的比鸡还早,睡的比小姐还晚,责任比主席还大,吃的比猪还糟,催作业比黄世仁还狠,态度比孙子还好 ,名声比汉奸还差,赚的比民工还少。
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