国际青少年书画大赛《阳光之美全国少儿书画大赛》十月赛季
美术教育陶冶人的情感,使人具有美的灵魂,成为更完善的人。同时,绘画是促使儿童智能成长,绘画可以使儿童缓解紧张情绪,使心情平静愉悦。
现今儿童成熟早,知识面也宽,语言能力强,思维能力发展快,加上家庭对孩子的溺爱,儿童往往产生了一定的心理缺陷,只喜欢听表扬,当宠儿,经不起挫折,心理承受能力比较差。因此,儿童成才最重要的还要注重非智力因素的培养,美术教育陶冶人的情感,使人具有美的灵魂,成为更完善的人。美术,也许是唯一一个永远都没有枯燥的重复,永远都不会出现固定法则的学科。美术永远有新的课程,新的内容,新的方法。永远需要不断去尝试不断去感受不断寻求自己的观念,与众不同的表现方式。这种创造性思维应该从小养成,让一种优秀思维在不知不觉中变成自己的意识,才算真正的具有创造性。好饿的毛毛虫 黄秋泽 3岁 辅导教师 葛海亮
达芬奇,从小学画是从画鸡蛋开始的。他的老师对他说:“你别以为画蛋容易,其实一千个鸡蛋中没有两个是相同的。”这就是要他学会观察与比较。孩子画画时,观察四季景物的变化,不同时间的光影,特征显著的动物,人物细微的表情,这些都能增强他们的观察能力。我们指导孩子观察也可以从日常生活中的物件入手。家里的生活用具(家具、瓶罐、盒子、锅盆等)有各种形状,可以培养孩子认识物体的概括能力。如果孩子注意力不集中,还可以在观察前就提出问题,让孩子带着问题观察。
超级变变变 胡盛薇 7岁 辅导教师 周梦雅
实践证明,用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可替代的作用,而在绘画手工的教学中,孩子会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸等各种各样的工具材料,并在绘画中熟练掌握这些材料各自的特点与不同的用法。也许只有在美术课堂中孩子才能真正的用他们的双手独立创造出完全属于自己的艺术品。新型羊羔 武晓雨 7岁 辅导教师 梅宁
绘画过程中的构图,造型,涂色,修整等,从始至终的全过程(无论是动手还是动脑都是完完全全独立完成)而且永远不能和其他人一样。从某种意义上来讲,在孩子的童年时代,在独立思考工作的训练上,没有任何一种活动能和画画相比。
思维能力的发展,对儿童学习、掌握和运用知识十分重要。人们不难观察到画画好的孩子思维活跃,想象丰富,那是由于他在绘画活动中接触的事物多,受到的感知刺激多,积累的感性知识丰富,并进行积极的形象思维活动。孩子的思维是以形象思维为主,所以要让孩子通过画画多看、多听、多接触大自然,接触社会,参加各项有意义的活动。在活动中鼓励孩子多动脑筋想问题,培养动脑筋的习惯。中国太空航天城 陈哲瀚 10岁 辅导教师 李祖雍
孩子的大部分知识来源于无意识的记忆。他不是有目的地去记一样东西,而是自然而然记住了。对孩子来说,记忆的效果好坏,一受外界事物特点的影响,直观的、形象的、鲜明的事物就容易记住;二受孩子兴趣的支配,有浓厚兴趣的事物容易记住。画画对训练孩子的形象记忆力有很大的帮助,其中“默画”是一个好办法。让孩子观察后画出他感兴趣的东西,或看图画书讲故事后默画下来,久而久之养成习惯,他脑子里会贮存丰富的形象,要画什么就会感到非常自由。葡萄架下的故事 黄香寒 6岁 辅导教师 周梦雅
人们说:“只有那能够看见别人觉察不到的东西的人,才能够当一个作家。”而要发现,就要有眼力,这包括对生活的感受力和透视力。画画的小孩善于捕捉事物的具体感性特征,常常能透过表层表现出鲜明的准确的一面。我要开着高铁走遍世界 马宇泽 5岁 辅导教师 李俊娴
许多艺术家也是科学家和数学家,他们在不断的分析概括创新中,推动艺术史的前进。画画不仅是画看得见的物体,其实更多的是画看不见的东西,然而这种高境界需要很强的分析能力。画过头像的人都知道,如果不理解头部骨头和肌肉结构画,真的是难以画出完美效果。我们总会觉得学艺术的人,常常气质非凡。审美的能力是花钱买不来的,也不是一个月的速成班能够学来的。审美品位是靠孩子从小的生活环境,艺术修养熏陶而来。一个从小喜欢艺术、喜欢绘画的孩子,和一个从小只看电视、玩游戏的孩子,在长大后的气质上会产生非常大的区别。茶壶女士 李子萱 8岁 辅导教师 李敏
孩子内心的抑郁,心理上的负担不会像大人那样通过和几个真心朋友谈谈心求得散发,他们没有这个能力,而绘画,特别是自由画是孩子心理的自诉,孩子平时无法表露的内心矛盾可以从中得到发泄,使心理负担减轻。有利于保持心理健康。未来城市交通 曾皓羲 5岁 辅导教师 杨倩雯
《阳光之美全国少儿书画大赛》十月赛季
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