距离2020年高考越来越近了,在家如何阅读时评文章提高高考作文分数,高三学生关心的话题。有的同学很少读时评文章,写出的作文缺乏时代气息,没有思想深度,考试分数分数很不理想;有的同学多了很多文章,却对时评文章全盘照搬,考试分数提升不大。时评文章与高考作文有联系,有区别,我们需要学习时评优点,避免不足,才能在高考作文写作中获胜。
时评文章与高考作文异同
时评文章多为专业人士围绕社会热点阐述看法,代表国家或代表媒体,宣传社会正能量,主要写给百姓看的。高考写作文主要是符合高考审题要求,写给阅卷老师看的。阅卷老师多为中学一线教师,喜欢文笔优美思维深刻的文章,喜欢充满时代气息又书写工整的文章。这需要高三学生正确对待时评文章,既要阅读积累,又要活学活用。
时评文章阅读借鉴点
第一积累高频成语。成语代表传统文化,在时评文章中又有很强时代气息。这需要高三学生积累成语,总结时评文章运用的形式,提高作文表现力。例如:
百折不挠 永不气馁 解危纾难 解民倒悬 力挽狂澜 万众一心 守望相助
积累成语,构成对偶;积累成语,构成排比,高考成功等着你。
第二积累名言。好的语言,让人读起来赏心悦目。积累时评语言,用准确语言形象表达时代热点,能好快提高作文分数。战疫情,我们可以积累如下语言:
1. 每个平凡的春天,无不经历了寒冬惊心动魄的历练。
2. 没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会来临。
3. 没有一个冬天不会过去,没有一个春天不会到来。
4. 没有一个冬天是不可逾越的,我们相信,大地回春,隔离结束,疫情消散就在不远的明天。
这些语言表达了信心,都是围绕春天与冬天的关系组织,我们运用到作文上文笔一定增色不少。
第三积累分论点,提高思维水平。有的同学写作文不用运用中心句,不会设置分论点。我们可以跟着时评文章学习设置分论点。例如:
1. 有一种战斗叫“身患重疾也要冲锋在前”。
2. 有一种战斗叫“我随时准备被隔离”。
3. 有一种战斗叫“交上所有压岁钱”。
通过积累分论点,我们明白设置分论点语言要简练,要从多个思维角度设置,要注意分论点之间的递进性。不断积累分论点,不断提高思维水平,高考理想成绩可期。
不要邯郸学步,学会创新
时评文章多是政策宣讲,多是叙述典型事例鼓舞民众。高考写作文多是讲道理,突出文体。符合高考要求的文章,我们可以全面学习;对于缺乏分析的文章,我们要警惕,不要照搬这种写法。阅读时评文章,我们要奉行拿来主义,学会创新,成为高考赢家。
总之,不断阅读,不断积累,不断运用,不断创新,2020年高考优秀成绩属于你,985高校大门为你敞开。
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