距离2020年高考越来越近了，在家如何阅读时评文章提高高考作文分数，高三学生关心的话题。有的同学很少读时评文章，写出的作文缺乏时代气息，没有思想深度，考试分数分数很不理想；有的同学多了很多文章，却对时评文章全盘照搬，考试分数提升不大。时评文章与高考作文有联系，有区别，我们需要学习时评优点，避免不足，才能在高考作文写作中获胜。
时评文章与高考作文异同
时评文章多为专业人士围绕社会热点阐述看法，代表国家或代表媒体，宣传社会正能量，主要写给百姓看的。高考写作文主要是符合高考审题要求，写给阅卷老师看的。阅卷老师多为中学一线教师，喜欢文笔优美思维深刻的文章，喜欢充满时代气息又书写工整的文章。这需要高三学生正确对待时评文章，既要阅读积累，又要活学活用。
时评文章阅读借鉴点
第一积累高频成语。成语代表传统文化，在时评文章中又有很强时代气息。这需要高三学生积累成语，总结时评文章运用的形式，提高作文表现力。例如：
百折不挠 永不气馁 解危纾难 解民倒悬 力挽狂澜 万众一心 守望相助
积累成语，构成对偶；积累成语，构成排比，高考成功等着你。
第二积累名言。好的语言，让人读起来赏心悦目。积累时评语言，用准确语言形象表达时代热点，能好快提高作文分数。战疫情，我们可以积累如下语言：
1. 每个平凡的春天，无不经历了寒冬惊心动魄的历练。
2. 没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。
3. 没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。
4. 没有一个冬天是不可逾越的，我们相信，大地回春，隔离结束，疫情消散就在不远的明天。
这些语言表达了信心，都是围绕春天与冬天的关系组织，我们运用到作文上文笔一定增色不少。
第三积累分论点，提高思维水平。有的同学写作文不用运用中心句，不会设置分论点。我们可以跟着时评文章学习设置分论点。例如：
1. 有一种战斗叫“身患重疾也要冲锋在前”。
2. 有一种战斗叫“我随时准备被隔离”。
3. 有一种战斗叫“交上所有压岁钱”。
通过积累分论点，我们明白设置分论点语言要简练，要从多个思维角度设置，要注意分论点之间的递进性。不断积累分论点，不断提高思维水平，高考理想成绩可期。
不要邯郸学步，学会创新
时评文章多是政策宣讲，多是叙述典型事例鼓舞民众。高考写作文多是讲道理，突出文体。符合高考要求的文章，我们可以全面学习；对于缺乏分析的文章，我们要警惕，不要照搬这种写法。阅读时评文章，我们要奉行拿来主义，学会创新，成为高考赢家。
总之，不断阅读，不断积累，不断运用，不断创新，2020年高考优秀成绩属于你，985高校大门为你敞开。
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