课 题 Lesson 20
教学内容 Just talk, Just learm, Let's sing.
教学目标 知识与能力
1. 能够正确地听、说、读、写以下单词: Yellow, green.
2.在适当的情景中正确地听、说、读、并运用下面句了: What colour is it ? Cuess..
过程与方法 合作学习法:让学生通过参加Pair work和group work活动,给学生练习语言并互相学习的条件和机会。
情感、态度与价值观 对别人的物品表示陈赞成赞美
教学重点 1.能够正确地听、说、读、写以下单词: Yellow, green. 2,在适当的情景中正确地听、说、读、并运用下面句子: hat colour is it ?Guess..
教学难点 将所学句型运用于真实情景中,能用所学句型进行☐语交流
教学准备 磁带,录音机,词卡
预 习 案
读:初读课文查出生词、标山单词的意思、读课文了解新投内容, 划:通读全文,掌握文章大意。划出看不懂的单词、句子。 三思:根据课文插图仔细思考课文内容。 四蒂,小组或同伴问读熟用原来学过的单调组成的新句子。 五练:尝试运用句型练习说话。也可通过提前做练习册来检测自己的预习成效。 六查:查阅资料或小组讨论,尝试弄懂不理解的地方,记下难点。 七提,在不明白处作?号,准备听课时向老师请教。 八记:预习过程中要做好倾习笔记:
敦 学 过 程
导 学 案
一、创设情境,预习展示
1. 课前播放歌曲 I have a nice doll.
2 展示上节课的对话内容,复习学过的颜色。
二、明确目标,生成预期。
1、教师展示课堂学生学习的达成目标。
1) 能够止确地听、说、读、写以下单词:Yellow, green.
2) 在适当的情景中正确地听、说、读、并运用下面句子: What colour is it ? Guess.
2,学生自读目标,了解学习任务。
三、呈现任务,自主学习。
(1) 小组合作,认读Yellow, creen.
(2) 小组交流,理解对话,询问颜色
(3) 小组汇报问题或互帮解决问题。
四、合作探究,交流展示。
1. 学生相互交流说说认识的颜色。
2. 小组合作询问物品颜色。
五、精讲点拨,拓展提升。
(1)利用黄颜色的玩具,自然引山新知识,Whatolouri s hdu hat cour s i tlllolw. green借助适当的动作使学生理 解含义,引导学生模仿练习。 (2).听录音,跟读纠正本课单词课文读音. (3).译、读对话,小组互帮纠正译文。 (4).教师指导学生运用本课主要句型对话并表演。
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