今年给毛报了奥数,当时的出发点是基于奥数已经成了目前初中升学一个必备的工具,想让他早点试试,如果在学的过程中确实吃力,就早点结束这样的实验,让他把时间放到打好基础上去。因此和毛爸说好对于奥数就由他在学校学,回来自己做作业,我们尽量不参与。这样半学期学下来,从他的作业过程中来看,似乎还有不少没能理解的,有时也会指导一下,但总体还是抱着看他自己能学成什么样的想法。
不过当期中考试来临时,看到上面讲考试成绩将作为下一年级分班依据,我一下子又忘了我们让他选择奥数的本意,尤其是看到他的复习卷同样的题目有时做得对,有时做得错,整个还处于懵懵懂懂的状态,就不由得心下着急,考试前一天拎着他在那反复做题,急于求成,方法也错了,几个公式弄下来,孩子更加糊涂了,孩子累了,我也倦了。
晚上躺在那,突然想起亮妈前几天推荐的一篇讲座中提到家庭教育父母要做到“静”、“定”、“止”,在这件事情上,我恐怕一件也没做到,因为不能“静”,所以不能“定”,因为不能“定”,所以不能“止”。虽然我们在上奥数的初衷上是让他体验,但实际上心里还是对他还是有了期望,所以没有做到“静”,因为不能“静”,看到分班的影响,所以不能“定”,已经忘了自己的初衷,也因此丢掉了“止”,名为辅导,实为干涉。归根结底,心没有静下来,就无法真正地接受孩子。
看来离一个合格的妈妈还差得远呢。
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