现在的学生厌学得多吗?事实上喜欢学习的孩子真不多,大多数孩子都是在被动的学习,对学习毫无兴趣!
昨天下午正在做一份试卷,班上所有孩子都很认真,突然一个孩子大声叫道:“整天都是做题讲题做题讲题,我快烦死了!”其他同学听了纷纷附和道:“烦也没用,赶快写吧!”作为老师,我问大家:“喜欢学习吗?”很多孩子直白地告诉我,不喜欢,一点也不喜欢。现在的教育说实话不仅是学生厌烦,作为老师,教学时间长了也很厌烦。
我想这与当前的教育是有很大关系的。
第一:延时服务后,师生每天在校时间太长,大家都太累了!
延时服务是针对家长开展的一项服务活动,初衷是非常好的,但是到了各个学校,基本就变味了,因为基本都变成了上课或者写作业,这样学生每天的学习时间就延长了很多,在校时间也延长了很多,师生每天都疲惫不堪。
比如我们这里,学生早上7点半到校,上午有早读还有四节课,放学已经12点了。下午学生2点到校,有课前辅导20分钟,还有三节课。三节课放学后,还有两节延时服务,等放学已经到下午6点半了。学生每天在校时间长达11个小时。
这11个小时学生几乎都是在学习,本来教育部规定小学生作业不得超过一个小时,但现在延时服务的两个小时学生基本都在写作业,有时还写不完,实际上写作业的时间远远超过了国家的规定。
老师们的上班时间也远远超过了8个小时,每天下来师生都很疲惫不堪。而且这样的日子不是一天两天,而是每天,大家真的都很累,心理承受能力已经到极限了!
第二:双减背景下,师生为了提高成绩,只能不停的做题讲题。
上学期,我们老师们数了一下,光复习期间我们做过的试卷就高达50多张,这仅仅是一科的,如果所有科目加起来,会更吓人。虽然双减了,大家都认为学生负担减轻了很多,但事实上,大家追求分数的动力和以前是一样的,甚至比以前还拼命。
现在的教学,为了提高成绩,最快的捷径就是做题讲题,所以老师们也只能让孩子不停地去做题。并不是老师无能,而是有现实原因的:
第一:现在的考试难度很大,不做题很难获得高分。
现在的考试难度是很大的,各种题型让人眼花缭乱,如果学生不多见题多做题,很多题可能都读不懂,更别说做对了。所以为了获得高分,必须刷题,真的没有什么捷径。
第二:学校考核很多,师生压力都很大。
虽然上级不让学校用成绩考核学生和老师,但事实上学校评价师生的唯一标准还是分数,发奖看的就是成绩,这种情况下师生的压力依然很重,学习负担也很重。
做题讲题就是师生的全部,也是教学的全部内容,所以时间长了谁会不烦呢?
第三:学校针对学生的活动很少,大多数学生都很厌学。
现在的学校不能说是一潭死水,但确实是死气沉沉的,没有任何活力。
按说青少年是最有活力的人群,但看看我们的校园,除了上课还是上课,几乎没什么活动。就算有一些活动,但是参与的学生是极少的,每班就一两个孩子参加,对于大多数学生来讲,和没举办活动差不多。所以学生在校的生活是极其单调的,每天除了学习还是学习,几乎没什么玩耍和放松的时间。
每天11个小时在学校,都在不停地学习,这样高强度的学习别说孩子了,就算是大人也很难做到不烦吧!
教育让学生越来越厌学,该引起我们的重视了,没有动力的学习就算成绩再好也不会有什么成就的。
现在的中小学生厌学的非常多,很多人可能认为这不算什么事,毕竟学习没有不辛苦的,学生厌学也正常。但其实这真的是非常可怕的。
学生没有学习动力,没有学习兴趣,都是被动地学习,这样的学生就算考取非常优异的成绩也不可能有什么创造力,将来到了大学以后可能就彻底不想学习了,未来可能就更没有什么学习的想法了。如果所有学生都是如此,我们的科技靠什么进步呢?
教育如果还是高压式的做题讲题,未来厌学的孩子恐怕会更多。
个人认为,应试教育必须要改变,特别是以成绩为主要标准的评价方式必须要改变,不然学生的负担依然会很重,厌学的学生会越来越多。
我们不要培养小镇做题家,而要培养真正善于学习和思考的人,这才是教育本来该有的样子。
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