张贵勇
2021年，注定是意义深远的一年。
这一年，是中国共产党成立100周年，是“十四五”规划开局之年，是全面建设社会主义现代化国家新征程开启之年。站在新的历史节点，党和国家高瞻远瞩、深思熟虑、运筹帷幄、凝心聚力，擘画了中国教育的宏阔远景。
这一年，是中国教育发展的新起点。从制度设计到教育管理、从学校到家庭、从课内到课外、从校内到校外、从学前教育到高等教育、从职业教育到义务教育、从未成年人到广大教师，中国教育进行了系统梳理和全面完善，方向更为明确，路径更加明晰，逐渐建立起满足国家重大战略需求、与大国身份相适应、与社会发展合辙同轨的育人体系。
中国教育新蓝图的擘画，背后是基于经济发展的现实、当下社会的特点、国际格局的变化以及教育发展的内在规律，还是源于当前教育所处的新环境、新时代对教育的新要求，是在党中央的坚强领导之下所做的重大调整，以更好地落实立德树人根本任务，努力培养更多担当民族复兴大任的时代新人。
研究制定本科层次职业教育专业设置办法，是完善职业教育国家教学标准体系、系统加强专业建设、科学有效引导预期、保证本科层次职业教育试点行稳致远的基础性工作。《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》将职业教育人才培养往前推进了一大步。
加强家庭保护和细化家庭监护职责，增设从业人员准入制度，筑牢网络安全的“防火墙”，多方助力共筑未成年人保护屏障……新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》结合社会时代变化，进一步明晰各方法律职责，为下一代构筑了立体的保护体系。
以切实提升学校育人水平、持续规范校外**为重点，以建设高质量教育体系、构建教育良好生态、促进学生健康成长为方向……《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外**负担的意见》，传递了党中央坚决防止侵害群众利益行为、构建教育良好生态的坚强决心，扎实践行素质教育的号角已经吹响。
以国家意志来规范、促进和引领家庭教育，落实家长主体责任，协同推进家庭教育指导服务体系建设……十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过的家庭教育促进法，正式以法律的形式重新定义家庭教育，将家庭教育由传统“家事”上升为重要“国事”，新时代家庭教育由此开启新的篇章。
教师有了更多的权利和义务；增加教师教育教学自主权、教育惩戒权等；不得安排教师从事与教师职责无关的工作……教育部公布的《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》，传递了诸多积极信号。教师队伍建设翻开新的一页，教师的从教准则更加明确，育人环境将变得更加美好。
聚焦健全普惠性学前教育保障机制，《“十四五”学前教育发展提升行动计划》提出“到2025年，全国学前三年毛入园率达到90%以上，普惠性幼儿园覆盖率达到85%以上，公办园在园幼儿占比达到50%以上”，制约学前教育发展的瓶颈问题逐一得到破解，幼儿园保教质量得以全面提升。
我们关注2021年里发生的教育大事，及时发声，深入剖析，积极引导；我们评选出年度十大教育锐评和年度十大系列评论，让睿智的声音传得更远，助力教育改革持续走向深入。
回首百年历史，中国教育的初心始终坚定；放眼未来征程，中国教育的前景波澜壮阔；未来蓝图已经绘就，通往远方的壮丽征程悄然起航。站在新的历史潮头，中国教育自上而下逐步完成了系统建构，正在斗志昂扬再出发，必将能够培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，也必将在新的征程中为民族复兴贡献新的更大的力量。
（来源：中国教育报）
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