广开特色服务 “双减”落到实处

独立评论员 苏东平

“双减”背景下，教师的课后服务工作加重。笔者作为一名班主任认为，应该在学校的统一安排下，科学规划，多渠道开展有班级特色的课后服务，努力实现“五育”并举。因为“双减”背景下，孩子们有了更多的时间和空间，而德育教育、科学探究、素质社团、班队会等活动的开展正好可以面向全体学生，满足全体学生全面均衡发展的需求，所以我们要让学生依据自己的主观需求参与有关活动，培养学生的兴趣爱好，促进学生的全面发展。

一、以人为本、以德立学

我校是豫北一所名校，是原中央领导人王从吾、平杰三等同志学习、工作、战斗过的地方。学校的办学理念是：以人为本、依法治校、以德立学、以质强校。班主任在学校统一安排下通过开设德育课堂、实施校本课程教育。学校有校史馆，班主任在课后服务活动中组织学生了解学校发展的历史，陆续向学生讲解老一辈革命家的生活、战斗经历，教育学生学习革命前辈们不怕牺牲、报效祖国的先进事迹。以班级和团队为载体，组织学生唱红歌、做红操、诵红诗，举办红色影片展播等丰富多彩的红色文化教育活动，构建红色特色校园。

二、建立领导小组，做实社团工作。

学校建立了5个校级社团：国旗班、礼仪队、红娃娃舞团、红景苑盆景社团、德育课堂。8个年级社团：电子琴、航模、彩泥、手工、书法、舞蹈、写作、英语。每个班是班级社团。把活动时间统一定为每天下午第四节，全校全力践行“学校用心、学生开心、家长放心”的服务目标，结合学校特色开发社团课程资源。把全校特色每日“经典诵读”也融入到社团活动中，“读经典，诵经典，跳经典，做经典”，始终坚持以立德树人为总目标，以激发兴趣、培养能力、增长知识为主要目的，围绕“教会、勤练、常赛”，运用合作学习、游戏化学习、多元教与学的方式，保护学生的好奇心，激发学生的求知欲。注重培养学生开放、灵活、自信、合作等良好品质和独立思考能力。社团服务开展过程中，让所有指导教师对每个学生参加课后服务的情况作跟踪记录，指导教师还要对自己的教学及时进行反思、整改。

三、抓好校本教研，“双减”落到实处

全校班主任老师深耕课堂、巧设作业，以教师的“增”付出，换来学生的“减”负担，在全校扎实开展以“落实“双减”政策、优化集体备课”为主题的集备活动，教案集体备，作业让学生玩着“写”。备课组是学校教学的重要平台，备课组长是组内成员的服务者、业务的引领者，引领组内每一位成员团结前行，努力为学校的教研工作开创新局面。各年级组集体备课时要求做到科学合理有效布置作业，发挥好作业育人功能；做到严控书面作业总量；做到分层作业、弹性作业，个性化作业和创新作业；做到针对学生不同情况，精准设计不同的作业。

总之，我们的课后服务宗旨是：班主任要坚持以学生为本，实施校本文化的多类型课程，满足学生个性化，多样化的发展需求。营造良好的教育环境，让每个孩子都能努力去创造自己丰富多彩的、美好的个性人生。