二零一五年二月
如果不赶时间也没有要紧的事情在身后追着，你可以跟一个7岁的孩子玩得很好。比如昨天，我就记下了小姑娘口述的故事《箱子里的猫》。
“我家养了一只猫，他3个多月了。我给他取名叫淘气包，他是一只小男猫。他喜欢晒太阳和爬树。我有好多建筑模型，淘气包总是弄坏我的模型。搞笑的是，他在我的纸质埃菲尔铁塔上咬了一个洞。
“我洗澡的时候，猫咪就把猫爪子放在门上，有的时候还喵喵喵地叫。我爸爸不在的时候，我和我妈妈在卧室睡觉，猫咪也在门口楼梯上喵喵喵喵地叫。
“我刷牙的时候把小猫抱到洗手池里冲他一身水，猫说，你这个坏主人，你干吗呀，然后就跑了。有一天晚上我洗脚，猫咪跑过来，想喝我的洗脚水，我拿脚甩他一身水，猫咪也飞快地跑了。还有，猫咪喜欢趴在我的鞋子里，我说，猫咪在臭味中长大。
“ 我弹琴的时候，猫咪坐在钢琴底下听我弹琴，我妈妈弹琴的时候，猫咪却哧溜——跑了。
“有一天我跟我的朋友一起来玩小猫，我把小猫装进箱子里，然后对我爸爸说，您的货到了！爸爸把箱子打开，发现里面竟然是一只小猫咪，爸爸说，这么大一只箱子，这么小一只猫。
“我和我的朋友在家里玩躲猫猫，后来，我们藏起了猫。我说，这才是真正的躲猫猫，因为藏的是猫呀！
“有一天，我爸爸把小猫咪放在洗衣机里，拿手转呀转呀转。后来我也学我爸爸把猫咪放在洗衣机里，转呀转呀转，猫咪跑出来说，你这个坏主人，我讨厌这样！”
如果我今天仍然不赶时间，仍然愿意和小姑娘好好地待在一个频道，我相信她一定继续创作下去。可惜我当然没有做到，今天我安排了带着她和几位同事联合办公，于是小朋友变成了需要跟随大人世界节奏和逻辑的那个人。
我们希望她乖乖的。吃饭的时候不钻桌子，在咖啡馆的时候不喧哗，在我们谈事的时候保持安静，我们想要聊天的时候，她能和我们聊聊7岁的世界。她当然很不合作。
中途我带她出去遛一圈儿，她很不满地说，我觉得你出来是给我讲道理的不是陪我玩的。我说，刚才你不是要玩吗，现在你可以好好玩了，怎么不玩了呀。她说你的语气很邪恶一点也不真诚很像《白雪公主》里的王后。讲理至此，我承认她说的都是实话。
现在她安静地睡了，睡前唠唠叨叨：小孩闭上眼睛，看见花看见梦看见希望，大人闭上眼睛，嗯，睡着了。我知道她最近在看几米的《我的错都是大人的错》，本来是买给她看的，想治她的“怪别人”的毛病，结果大人先觉得自己错了。
小孩的世界，真的是一部童话，而我们，只是用一部教科书来告诉她，你需要懂礼貌，你需要不让大人没面子，你需要在特定的场合做符合规矩的事。而这些规矩，她很难体会，除非你能说服她，或者她因为破坏了规矩而受到惩罚。而事实上，孩子所有的不合作只是因为没有与大人合拍。
大师们都很理解小孩，想从小孩那里偷想法。
画家说，我愿意给出我的所有，只想变回一个小孩的眼光。音乐家说，我真想回到孩子的视角，去感受音乐。作家说，一个孩子首先永远是一个审美家，他对外貌、对表面，对性状和形式作出反应。
而我们每个人的身边，都有一个脑子里装满故事和体会，能不断刺激你重新思考的小孩。
只是我们没有时间，慢慢地跟着他/她的脚步，去那个我们曾经去过但是已经淡忘的世界里去玩，所以，我们不再能看到那个花园里的景色。那个只有小孩能看到的世界，如果你总是看不到，你就真的再也看不到了。
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