“让孩子在生活中学会选择,是必要的课程之一。”专家建议,父母要给孩子选择的权利,无论是不是孩子该做的事情,其决定权都要交给孩子本人,父母则扮演评估建议的角色。
可是我们家长是怎么做的呢?早上起床为孩子挑选好衣服,中午吃饭为孩子搭配好膳食,孩子放学后又带着去参加各种兴趣班……家长的包办代替剥夺了孩子选择的权利。孩子没有选择的机会,久而久之,就丧失了选择的能力。
其实,家长们不妨放手,有意识地给孩子创造选择的机会。记得我孩子在一年级的那年夏天,早上起床,他为自己选择了自认为不错的一身衣服让我把关。我首先肯定地说:“这套衣服颜色搭配很好,今天温度高,厚薄也适中。但如果让我选择的话,会换一条裤子。因为这条裤子的布料不吸汗,今天又有体育课,活动起来会不舒服。”孩子听了我的分析,欣然接受了建议,换了一条长裤。别小瞧这一选择过程,对孩子的帮助不可小觑。父母指导孩子选择的过程,其实也是在无形中训练了孩子的审美能力、判断能力、思维能力、沟通能力等。
现在,我的孩子去超市,我会让他帮助选购一些生活必需品。前几天9岁的儿子和我一起去超市,我请他帮着选购洗衣粉。他在日化货架前仔细挑选着,不一会儿就选中了一大袋。我问他:“这么多品牌,你为什么选这一种呢?”他说:“这几种品牌洗衣粉虽然价钱差不多,看上去买哪一种都可以,其实不然。我选的这一种就比其他品牌的多了150克。”看来,平时的选择训练已经见成效,孩子不但能够自信地选择需要的物品,还能从经济角度考虑问题,作出正确的选择。
法国教育名人爱尔维修说过:“即使是普通的孩子,只要教育得当,也会成为不平凡的人。”我们做父母的应多一些“心机”,多给孩子创造一些自主选择的机会,教孩子一些选择技巧,让他们成为一个具有决策能力、辨别是非及处理问题能力的独立的人。
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