大部分学生对课后作业是不感冒的,在他们眼里作业就是机械重复、封闭单调的练习,就是一摞摞的卷子、片子,让人感到学习原来是这样的索然无味。
跟我学物理网贾兰华老师说:这是应试教育题海战的苦果,在升学压力下老师大部分作业基本是繁琐陈旧,毫无意义又脱离实际的习题。其实,一份新颖而有趣味的作业,不仅能够巩固新学知识,形成技能技巧,培养良好的思维品质,还是发展学生智力的重要途径。
作业具有诊断功能。通过做作业,可以得到好多有用的反馈信息,了解自己那些知识点已经掌握,那些没有,并有针对性地在以后学习中加以补充,从而促进对所学内容的进一步了解。
子曰:温故而知新,知识巩固是作业最基本的作用。高手是练出来的,只有反复地练习,才能巩固所学知识,对知识形成比较完整和清楚的认识,进而更好地理解、深入和应用知识。
作业能够有效地促进知识的迁移。作业起着承上启下的作用,它既复习和巩固以往知识,也为新知识的学习打基础,作业加强了各知识点之间的相互联系和前后知识的衔接,能够在练习的过程中逐步提高,做到举一反三,闻一知十,形成对知识的迁移。
作业可以促进孩子的人际交往能力。做作业最重要的不是结果,而是过程。我们知道大部分孩子玩游戏,乐趣不在于玩,而在于能和其他孩子交流,和小伙伴们分享是怎样晋级打怪的。如果有几个要好的朋友,能够讨论一下作业的情况,不但降低了学习难度,促进了同学间的友谊,使学习也成了一件快乐的事情。
作业可以创造良好的家庭氛围。在孩子成长的过程中,家长的陪伴往往是促进孩子学习的一剂良药。孩子之所以不愿学习,可能因为他们最需要的是情感的交流和一种个性化的学习模式,作业毫无疑问可以充当和孩子交流的工具。当家长和孩子一起来体验学习的乐趣,他们就会逐步提高学科兴趣,养成良好的学习习惯。
做作业,有时也能成为一件有意思的事。
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