培养孩子自我管理能力的好方法

 

 

　[主持人] 很多家长都知道应该尽早培养孩子的自我管理能力，但是苦于没有好的培养方法，梁老师您能给我们的家长朋友传授些培养孩子自我管理能力的好方法吗? [14:38:14]
 

　　[中国早教网专家] 梁雅珠: 培养孩子自我管理能力非常重要，但确实他还是有一点难度，因为孩子小，他往往他不是靠语言来接受信息的，他更多的是体验式的学习，游戏式的学习，这里我介绍几个基本的方法，一个就叫示范，榜样示范法，那么就像我刚才说的，一个孩子好习惯的养成，一个好的管理能力的形成，确实是需要一个好的环境，那么父母就是孩子的榜样，这个时候的父母，我觉得要特别注重自己的言行，做事有始有终，孩子他就会潜移默化受到熏陶和影响，所以榜样的作用非常重要。
 

　　第二个，我觉得孩子它的能力的培养，是在生活当中，通过自身的体验形成的，所以我觉得要营造一个好的家庭环境，尽可能的让孩子做力所能及，自己应该做的事，那么这里头我觉得要给孩子提供一些，他力所能及的方便的生活环境，比方说你要培养孩子爱劳动，让自己的事情自己做，他能不能顺利的完成，比方说让孩子擦自己吃完饭以后那个桌子，我觉得就要给孩子一些抹布，他如果没有这个抹布，那么他也就是吃完饭扔下饭碗就走了，所以要让孩子有摆碗筷的地方，要有小的抹布，让他做事的时候，让他亲自体验到吃完饭以后，把小桌子擦干净了，桌子上干干净净的，碗筷放到固定的地方，让他也感到这种成功，让他感到生活自己管理自己以后，舒适，环境也很舒适，他自己心里也会感到非常舒服。
 

　　另外我们一定要注重，就是三岁左右的孩子，他的学习是一种重复，要不断的重复，不断的练习，其实这个也是我们讲，培养孩子自我管理的能力的一种艰巨性，就是要坚持一致一贯性的原则，要求他做事有始有终，就要不断的反复练习，因为我们说了，孩子他是很随性的，我们塑料有意识的培养，但是他如果没有了这个要求，他很快的就退回到原有的水平，所以我觉得我们家长要不厌其烦的不断的练习重复，正面的鼓励，另外我觉得还可以一些小的妙招，比如说设计一些场景，用一些游戏的口吻，利用游戏的方式，让孩子获得成功之后，有一些小小的刺激。
 

　　比方说今天宝宝自己吃饭，自己独立的吃饭，而且那个饭粒都送到了嘴里，小鸡一会儿要来争抢饭粒，我们用游戏的口吻刺激，小孩的桌上肯定干干净净的，这时候妈妈的一个拥抱，或者给他一个大拇指，给孩子做一朵小红花，这些都是正面的鼓励，游戏的口吻，都有利于宝宝自我管理能力的形成，所以我觉得就是说好习惯的养成，家长一定要有耐心，一个孩子自我管理能力的形成，一定要给他创造机会和条件，所以我觉得我们家长，一定要利用这样一个因势利导，利用孩子自我意识，我自己来这个关键期，让孩子学会自我管理，让他成为一个到入幼儿园之前，就能成一个特别能干的宝宝，到幼儿园生活，他一定会顺利的舒心的，他自己会非常快乐的。 [14:05:59]
 

　　[主持人] 好的非常感谢梁老师的精彩讲解，梁老师仍然有非常多的网友带着各种各样的疑问想要请教您，我们来回答网友的问题。这位网友说到，我家小孩经常去幼儿园就不见东西，我该怎样才能让他学会自己管理自己的东西? [14:40:23]
 

　　[中国早教网专家] 梁雅珠: 这里就说孩子容易丢三落四，这个不要说幼儿园的孩子，孩子上小学之后，都会丢三落四，我女儿曾经就有这样的故事，她不仅丢东西，她还有什么习惯，丢东西还不知道找，她就觉得这个东西不是我的，跟我没任何关系，比如说冬天给她准备了手套，晚上回来小手套找不见了，第二天如果再给她买，她照样掉，第三天照样丢，因为什么，她这种责任意识没有培养起来，这个时候管理自己的东西非常重要，那么首先就要让他知道这个东西跟他的关系，比方说我，我当时就没给她买手套，第二天小手冻得通红的回来了，我就跟她说，我说为什么手冻着回来，手套没了，说找不着了，这个时候家长给他买一副，再给他买，他就真的成了丢三落四的习惯了。
 

　　比如好玩的玩具丢三落四再想玩没了，首先让他建立起一种意识。第二个怎么管理，我觉得要随时督促宝宝，要让他知道其实这里就是一个好习惯的养成，这个东西玩完了要放在哪儿，这样他就有了从这个自我管理的这种行为入手，慢慢这好习惯从逐渐养成，比方说自己的东西要带到哪儿，您比方说给孩子带了两个玩具，一定要给孩子一个口袋，我就说了，给孩子一个好习惯养成一定要有一个条件，孩子出去玩，有小桶，有铲子，有各种各样的袋子，你给他一个袋子，你出去数一数袋子里有五个玩具，回来五个东西一定要都回来，搁在袋子里。我们培养孩子一个好的收放的习惯，要有检查，要有督促，同时还要给孩子创造一定的条件。 [14:05:59]

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