作者：严炎
面对日益激烈的职场竞争，工作压力已然让我们家长疲惫不堪，如果回家后面对的是一个依赖心强，作业拖沓，毫无自主意识和自主能力的孩子，家长必定倍感心力交瘁。诚然，良好自主学习习惯的形成需要社会、学校、老师和家长的共同努力。其中，家长的作用又是直接并且恒久的。孩子自主学习习惯的形成离不开家长的精心培育。
在知识、信息爆炸，科学技术突飞猛进的今天，人类的科学知识正以前所未有的速度剧增，主动学习已成为每个人能够生存和发展的重要条件。学生是学习的主体，也是发展的主体，学生的发展是整体性的、持续性的，学生的发展水平很大程度上取决于主体意识的唤醒和主体活动能力的提高。自主学习在学生的学校学习阶段和未来生活中越来越占据重要地位，它既可以帮助学生培养良好的学习习惯，掌握必要的学习方法和技能，又能为其终身学习打下坚实的基矗
对于学生的学习活动，不只是简单的教师向学生传递知识的过程，也是学生主动建构知识的过程。知识的建构也不是简单地由外部信息决定的，知识是学习者通过新旧知识和经验间反复的、双向的相互作用而建构起来的。在这个过程中，学生不是被动的信息吸收者和接受者，他要对外部信息进行选择和加工，因此就必须以一种主动的态势，把自己各方面的能力激发并组织起来，实现知识的内化。
作为家长，平时不能只忙于自己的事业，一味地把孩子推给学校和老师，对孩子要么不闻不问，要么只看学习成绩，不看过程。这样对待孩子的培养，就象一架马车缺了一个轮子一样，是不会走稳走远的。
那么，作为孩子父母，在培养孩子自主学习能力方面应该注意哪些问题呢？
首先，转变教育观念。家长是孩子的启蒙之师，终生之友。培养孩子的自主学习能力，家长首先要实现观念上的自我变革，为孩子自主学习提供观念支撑，这是孩子进行自主学习的重要保证。家长要改变那种为考大学、找工作而让孩子上学的观念，确立为孩子成长发展而进行教育的观念。因此，要想培养好自己的孩子，家长首先要注重自我学习，提高认识，着眼现在，放眼未来。因为，你的行动会潜移默化地影响孩子，言传身教的效果会更显著。
其次，引导孩子认识自主学习的重要性。自主学习的关键是突出孩子在学习中的主动意识，即在培养孩子学习知识和能力的同时，重视培养孩子学习的情感、态度和习惯，使他们既掌握适合自己的学习方法，又获得正确的价值观，为孩子持续学习和终身学习奠定基础，并产生积极的影响。所以，家长在培养孩子自主学习能力时必须经常与孩子进行交流，及时了解孩子的情况并给予适当的帮助和支持。
再次，培养孩子自主学习的观念。自主学习主要是诱发孩子正确的学习动机,培养孩子的兴趣、态度和求知欲。随着孩子年龄的增长,来自外部的表扬、奖励为主的动机强度逐步减弱,而与认知兴趣有关的内部动机逐步占主导地位。如果孩子通过自主的学习活动不断地获得成功,而成功的体验又促使他们进一步学习,这种动机才是最稳定、最持久的。学习任何知识的最佳途径都是由自己去发现，因为这种发现，理解最深刻，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。在孩子的自主学习过程中，即使出现失误，家长也应宽容大度，肯定孩子勇于探索、勇于实践的勇气和态度，对其获得成功的那一部分，哪怕是极微小的创造性，也需要加以充分肯定和激励，充分调动孩子的主动性和创造性。
自主学习同时也是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力程度的过程。培养孩子对学习的自我意识和自我监控，并养成良好学习习惯，是促进孩子提高自主学习能力的重要因素。家长应抓住孩子自我学习的主动意识、行为习惯和自我管理，让孩子在学习中学会学习，学会探究，学会合作，培养自己的个性。家长要教育孩子自主地确立学习目标，培养问题意识，即学习为了解决什么问题，从而真正调动孩子自主学习的积极性，激发孩子自己探究并建构自己的认知。这就要求家长要营造宽松、平等、和谐的家庭氛围，热情鼓励和引导孩子积极主动地质疑，真正让孩子学会“于无疑处生疑”的本领。这样，孩子的思维就会更加活跃，想象力更加丰富。
最后，运用有效的辅导方法。辅导孩子学会自主学习需要了解自主学习的基本过程及其形成规律。当孩子自主学习处于初期时，家长应多扶持，多教方法，多示范；当孩子已经具备一些自主学习能力后，逐渐放手让孩子自主学习；当孩子能力较强时，应完全放手让其自主学习。辅导孩子自主学习，就要使孩子获得真实的情感体验、真正的动力源泉和真切的知识品味。
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