昨天女儿从学校回来,迫不及待的讲述了她学校刚刚发生的“大事”:该县教委的领导突然来到她们学校进行检查。检查结果女儿虽不能详知,但也能猜出八九不离十:查教案时有个教师送了老教案,有个别教师中午饮了酒,该检查组领导特别追问:学校管理资料都很齐全,为什么不出成绩,甚至教学质量很差?而周边小学的教学质量不算差呀?查得校长的脸色全无喜色,一片阴云。
她们学校是一个位置偏僻的规模很小的农村中学。据女儿平时絮叨,该校领导管理学校也较严格,教师们平常也因此怨气不断:签到不准代签,过时不候;作业每次不应少于一页的60%;教案必须写反思,且反思内容不能少于5行等等。
既有如此苛刻的管理,为何学校仍被查出那么多的问题呢?这不得不说学校管理的假了。教师的老教案,本校领导检查能看不出来?是没认真看,甚至没看吧!教师饮酒,领导能不知道?校长在校啊!是本校领导不愿说吗?不全是,想应是本校领导们这么想的:这么一个地理位置偏僻的离县城80里以外的学校,领导会来检查?况且,现代通讯这么快捷,有检查应当很快知道呀!说到底,是管理有假吧!
我由此想到了w学校。w学校管理资料也一应俱全,要什么有什么,可是一样的教学质量上不去,特别是有一次,校长布置大家写师德总结,很快就有不少老师完成任务。校长看过以后,表扬他们的积极以后,说了一句大家都发笑的话:他们写得真“好”,就像打印的一样;内容也好,都已发表在网上了。由此可见,大家是多么的懒惰!而w学校管理者何尝不是这样?管理者制定学校各部门计划时总是在网上搜搜,整理,定稿。以后的学期开学定计划就很省事了,改改日期,一点打印,计划就出来了,可以说分分钟搞定!总结也如此。上行下效,教师们也如此了,一让大家写论文,大家都上网搜,然后拼接。写教案,教案书发不下来,教师就说没教案书怎么写?说白了,哪是写教案,都是抄教案!
教育要打假,打假管理,打假教学!
学校领导肩负培养下一代的重任,肩负着党的教育方向与方针,只有制定出紧随国家教育形势的计划,只有努力践行党的教育理念,才不辜负党的重托!才不辜负人民的殷切希望!岂可儿戏?岂可敷衍?岂可假做?
本人认为,教育管理者一定要端正自己的思想,明白自己的重任与职责,每一个领导者都应常学习党的教育文件,正确把握党的教育精神,让学校的工作真正体现党的教育政策!说具体点,计划的制定应是与教育精神同步的,工作应是切实可行的!有很多学校的计划就是给检查的领导看的,计划上很多活动一学期过后都没去做!特别显著的现象是:教师定的教学计划、班主任定的班级计划、各部门的计划,学校总是在开学不久都收集到教导处放置,不再发给制定者,制定者也早已忘记自己所定计划有哪些。
对于教案的编写,本人认为要鼓励创新与实用。查教师教案,要定期与不定期相结合,让教师教案不落后教学,对创新者表扬,对实用的要推广。坚决反对以旧充新教案、照搬照抄教案、草草应付之教案。
论文要打假。不少的教师习惯于网上摘抄,有的还不以为然,也有的居然能得奖。对于论文,应严查是否抄袭,一经查实,不仅取消参评资格,而且备案,下次参评严审此人论文。
教师弄虚作假之风的盛行源于领导者的管理之假。打住了管理之假,教师做假之象定会无藏身之处。教育主管领导们再检查学校工作不能再光看资料听汇报了。走进教室,走近教师,走近学生,走近家长,哪能有假可以藏得住呢?
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