昨天女儿从学校回来，迫不及待的讲述了她学校刚刚发生的“大事”：该县教委的领导突然来到她们学校进行检查。检查结果女儿虽不能详知，但也能猜出八九不离十：查教案时有个教师送了老教案，有个别教师中午饮了酒，该检查组领导特别追问：学校管理资料都很齐全，为什么不出成绩，甚至教学质量很差？而周边小学的教学质量不算差呀？查得校长的脸色全无喜色，一片阴云。
她们学校是一个位置偏僻的规模很小的农村中学。据女儿平时絮叨，该校领导管理学校也较严格，教师们平常也因此怨气不断：签到不准代签，过时不候；作业每次不应少于一页的60%；教案必须写反思，且反思内容不能少于5行等等。
既有如此苛刻的管理，为何学校仍被查出那么多的问题呢？这不得不说学校管理的假了。教师的老教案，本校领导检查能看不出来？是没认真看，甚至没看吧！教师饮酒，领导能不知道？校长在校啊！是本校领导不愿说吗？不全是，想应是本校领导们这么想的：这么一个地理位置偏僻的离县城80里以外的学校，领导会来检查？况且，现代通讯这么快捷，有检查应当很快知道呀！说到底，是管理有假吧！
我由此想到了w学校。w学校管理资料也一应俱全，要什么有什么，可是一样的教学质量上不去，特别是有一次，校长布置大家写师德总结，很快就有不少老师完成任务。校长看过以后，表扬他们的积极以后，说了一句大家都发笑的话：他们写得真“好”，就像打印的一样；内容也好，都已发表在网上了。由此可见，大家是多么的懒惰！而w学校管理者何尝不是这样？管理者制定学校各部门计划时总是在网上搜搜，整理，定稿。以后的学期开学定计划就很省事了，改改日期，一点打印，计划就出来了，可以说分分钟搞定！总结也如此。上行下效，教师们也如此了，一让大家写论文，大家都上网搜，然后拼接。写教案，教案书发不下来，教师就说没教案书怎么写？说白了，哪是写教案，都是抄教案！
教育要打假，打假管理，打假教学！
学校领导肩负培养下一代的重任，肩负着党的教育方向与方针，只有制定出紧随国家教育形势的计划，只有努力践行党的教育理念，才不辜负党的重托！才不辜负人民的殷切希望！岂可儿戏？岂可敷衍？岂可假做？
本人认为，教育管理者一定要端正自己的思想，明白自己的重任与职责，每一个领导者都应常学习党的教育文件，正确把握党的教育精神，让学校的工作真正体现党的教育政策！说具体点，计划的制定应是与教育精神同步的，工作应是切实可行的！有很多学校的计划就是给检查的领导看的，计划上很多活动一学期过后都没去做！特别显著的现象是：教师定的教学计划、班主任定的班级计划、各部门的计划，学校总是在开学不久都收集到教导处放置，不再发给制定者，制定者也早已忘记自己所定计划有哪些。
对于教案的编写，本人认为要鼓励创新与实用。查教师教案，要定期与不定期相结合，让教师教案不落后教学，对创新者表扬，对实用的要推广。坚决反对以旧充新教案、照搬照抄教案、草草应付之教案。
论文要打假。不少的教师习惯于网上摘抄，有的还不以为然，也有的居然能得奖。对于论文，应严查是否抄袭，一经查实，不仅取消参评资格，而且备案，下次参评严审此人论文。
教师弄虚作假之风的盛行源于领导者的管理之假。打住了管理之假，教师做假之象定会无藏身之处。教育主管领导们再检查学校工作不能再光看资料听汇报了。走进教室，走近教师，走近学生，走近家长，哪能有假可以藏得住呢？
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